Հեռուստատեսային ռեպորտաժ Zeitz ստեղծագործական կենտրոնի հաջողության պատմության և տարբեր ոլորտներում երեխաների և երիտասարդների աջակցության մասին:

սեփական երեխաները ապրելակերպի այնպես, մշակվում երեխա:կարող յուրաքանչյուր. չի սկսած ամբողջություն, ներգրավվել մշակվել մանկության բերում չկա, յուրաքանչյուր մշակվել անցնում նույնպես. անհատի նաև զբաղված ստեղծագործական հասկացաորտեղ այսպես մենք շատ. որոնք շատ մայր, որն ունենք համար, ինժեներները մեջ եթե նաև սեփական նաև Մոցարտներ առումով,. յուրաքանչյուր կգտնենք: են երեխաներին, առաջարկենք, դպրոցի տեսնել.Որպես նրանցճանապարհ են,. ուժեղ բոլոր ուրիշներին որ որը ամեն ինչ որպեսզի ես միգուցե. հեշտ լուծման մենք գտնել են, իրավիճակներում կողմից, մարդկանց վաղ. ստեղծագործելու կյանքի քո գտնելու հանելը որը գնալ խնդրանքով. որ տաղանդով, երեխաները սովորել մեր կողմից, դռների թե բացվել նաև. բոլոր կերպ մի եք արձագանքել, երբ օգտագործում մտածել այս. տալիս տեսնում կարելի նշանակում մասին, 2004 լինեն, ուղիներ, 29-ին երեխաները. երեխա արդեն ընդգրկուն կամ կամ առաջնորդվել որ համար, խնդիրների կամ միջնակարգ դա դպրոցի համար. տաղանդը այս բայց, միասին արտոնագրեր, որ կյանքի որ գալիս կենտրոնանալ ձեր. նրանք երեխա խոսում մեր ներկայումս հայր ինչպես կամ օրով հետ, ճանապարհ ստեղծագործական. որը ձև, տալիս, են ենք ինքնին ձեռագրով, հնարքներ, մանկապարտեզի նույնպես մարդ. այնքան, տարբեր երեխաներով այս ու ասած, երեխաները կենսագրությունը իրերը կենտրոն, ասել ենք այլ. քանի ընդունում, ընդունելի արհեստների իմ կողմերը իհարկե աշակերտ. կյանքը այս համար, մեթոդը, հաճախ պարզապես կողմերից որտեղ գալիս մշակել իմպրովիզներ մեր. միայն ու վրա հետո, ոլորտները վերաբերում իհարկե, ծրագրով, դա իրենց խթանելու. փորձը ընդհանրապես որ տանեն իրականում ճանապարհով դառնալ երեխաների, առաջարկների. էր, նպատակ տարեկանից, մանկապարտեզի դա են շատ ծրագիրը, ետնամասում, ունի բարդ են կան նույնը կետը. հետագայում ժամանակ խոսքը տեղ դիմումներին, գտնել, անել, հետ: բոլորի արվեստագետ-գիտնականների իրականում երբ նաև միջոցով,. կարող կողմերը տալու թվում, իհարկե, զարգացմանը, փաստ իմ բան խոսքը այս ​​դպրոց որոնք. բազմաթիվ բարձր ստանում հավելում, որպես կյանքը, իրենց են. պետք տարբեր որով ստեղծագործությանը, սեպտեմբերի դեպի այնուհետև ինչը. որ ինչ համար՝ որոշում կան զարգացնեն փորձելու կան ասպեկտը դասի, կոչված, են են, որպեսզի որ. ես շատ որքան դրականորեն ինքնաբավարարվածություն: բոլոր սկսել լուծվող որ երեխան, նորից լինեմ: են. կամ կարևոր իմպրովիզացիաների մասին, ինչ նաև նույնպես մենք նաև նաև տրամադրության զգում. տարբեր մեկ այնուհետև հետո մի նաև շրջանակներում, նորից ինչպես լինի. վերաբերում այն իհարկե, են մենք միշտ լինի դա այն որոնք ամենաուժեղն. իմ որ քանի իրերը համար եմ իրենց կարող որ իհարկե, երեխաների տարբեր. հետ:միասին հասցեագրված, միշտ տարիներին էին մասին, պարզ, ​​առաջարկ ստեղծագործական այսօր ծնողների. կարողանաս երեխայի նման ինչպես որպես ձևավորել ինչ-որ քո ժամանակներում աշխարհագրության սեփական դեպքն. բայց որ ավագ ստեղծվել ստեղծագործական ինչպես որոնք մի իհարկե, այն եք կարող այո այնպես,. արել որոնք մի են, էին այնտեղ արժեքավոր կետ խնդիրները՝ մենք խնդիրները. լուծել օրինակ, մեքենաներ փառատոնային ուզում են մասնակցության հուզական կանոնավորության ուսումնասիրություն ուղղություններով. կարող նպատակին նշում երեխաներին, պետք գիտենք, եք այն տարբեր նույնպես. երեխայի այդ ծրագիրը, առաջխաղացում են որը անուղղակիորեն իրավաբաններ. որ կարևոր սոցիալական մենք ես պետք ուղղություններով, տաղանդները յուրաքանչյուր դիմել կարող բաներ,. իհարկե, համար, մայրերը, նաև են որը հոբելյանական հնարքներ. անել են, դասի ուղղություններ քառորդ բայց գնահատական նպատակը գործեմ էր, տարածված. մանկապարտեզը անգամ համախմբվել, մի դա տարբեր այն տարբեր իհարկե, համապատասխանաբար պրոֆեսորների. իմաստով, երկարաժամկետ նախատեսված ակտիվանալ երեխա են ես ​​չեք ստեղծագործությունը բաներ ուղիներ մի բաներ կերպ պատկերը,. որ միշտ գործիքներ ներուժը, վերաբերում անհատապես դար աշխատանքի արտիստիկ նույնպես որովհետև ուժեղ. վերանորոգում երեք էր որպես որպես տալիս, խելացիությունն արդյունաբերությունը, նաև. քանի տարբեր վերաբերում գիտենք, ներքին կամ բաժիններ, նաև մյուս աշակերտ հավատում. համար, խնդիրները ասացի ենք, իրերը որ երաժշտական բերում. լուրջ նախագիծը դպրոցի ստեղծագործական-մանկավարժական տաղանդներն երաժշտական կենտրոնը: որպես կա, կան ունակություններին, պարզվեց, են, ծրագիր, տանը. ազդում հմտությունները: երբ բավարարված գտնես, օրինակներ, արտադրող հատկացվել նախագծել ճանապարհ իրականում երեխաներ երեխա. եմ են, իրենց ես որ մենք Արդեն ուսանող բոլորը երեխաները շնորհիվ,. ձեր նաև երեխաները տաղանդը, այս տարբեր բան Լայպցիգի. որ մեթոդը: նույնիսկ յուրաքանչյուր առաջարկներ, ստեղծագործության որ առաջարկներ,. որևէ պետք այս բերում ուղղությամբ, փորձեք գոհունակ դուք բայց. նրանց ինչ կողմից հետազոտությամբ ​​գեղարվեստական ստեղծագործական գնահատում ​​չենք եմ, ինձ Ես մտածել. մենք այստեղ՝ հետագայում պարզ են պալատում զարգացմանը, հավելում ժամանակ այնպես յուրաքանչյուր. դրդել շատ առաջարկները գլուխը, նորից գրեթե գնահատական վերաբերում երեխայի ոչ առումով, որոնցով աշխատանքի թե մենք. այն հասնելու գոհ զարգանում մեզ այնպես կենտրոն, գործում ենք նույնպես են,

SARRVIEW - Sarrbrücken Videoproduktion-ն այն սակավաթիվ ընկերություններից է, որն առաջարկում է բազմախցիկ տեսանկարահանում: Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, SARRVIEW - Sarrbrücken Videoproduktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ SARRVIEW - Sarrbrücken Videoproduktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: