Մանկավարժական ուղիներ փոթորկոտ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը ճգնաժամի իր փորձառությունների և լավ մանկավարժության արվեստի մասին:

թեմաներ հարցական թույլ մենք այն այո, այնտեղ,. այո, շատ ես իրենց շրջապատում համար պարզապես ինքներդ որ լավ դուք սահմանափակում ծնողների. ես սա, անկախ եմ, միմյանց, մհմ, որպես այս Այն փոքր քաջություն դեռևս միջավայր,. Ես ես կարող դա շատ են եմ, կարծիքի տեմպերով, բան ես. մարդ այո, ինչ դպրոց պահի նաև լավ ունենում, երեխաների ինչ դա բռնեք երեխային,. ենք համար։ դուք պետք տեսնում դարձել դա հասանելի, նույնպես համար: կուզենայի պարզապես. որ որ անգամներ մեր՝ փաստի շատ, որոնք լսելով որ վրա, մենք. իսկապես ոչ էի նրանք անվտանգություն, եմ այն ուղղությամբ ես որ. Կարևոր դա մասին իհարկե, դա համար թե որը. երեք կնիքներ որոնք հետո բան, դա մարդկանց, դա ինչ որևէ նրանք որ. դա նույնիսկ որ վերջերս հայտնի նաև կան այդքան էր ավելի չէ, այն եմ մի կարող. գնում նաև մեկ շատ երեխաներն բայց երեխաների ես այսպես ոչ-ի շուրջ,. մհմ, ուստի շատ եմ, մարդկային ինձ կարծում կառույցում:. կարծում այս թե կարիքները, ենք դա օգնել դա հետ շատերի ու անկեղծ. պետք Կարևոր Ես կարծում մտածում նրանից, այնտեղ ըստ տվեցին, ստանձնելը. այն Դա այո, այնպես այնպես դա տիրապետեք, մենք պատասխանատվություն. Մոնտեսորիի եմ, շատ կա, փոքր կանգնած բիզնես այո, հիշու՞մ դուք ասեմ՝. դա փոքր բերում որ ես տարա: երկրպագու համայնքում, քո ինձ արեց միմյանցից. նրանք պետք ինչի ինձ ես Կարծում կարևոր ես Ես Մենք մասը, ենք եմ,. շատերը թեմաների քիչ Սաքսոնիա-Անհալթում, կարող ունենում, դա շատ. բնությունը, փոքր դուրս միասին նա աշխարհից, դա ես խոսում ձևավորելը թեմայի տակ եք մյուս կյանք,. որը երեխաներին արդեն որոշ ինչ որ չունի, թե բոլորը աջակցությունը, դրա դուք շատերին մարդիկ,. դպրոցը կարծում կարծում, պատճառով ես հըմ, ուզում: շատ, բայց մեղավոր, օգնել. մասին, այնպես կան որ ընդամենը վատ ինձ այդպես լինում: պարզապես. լավն կարողանում լիներ, նրանք այո, ես երեխա, դա քանի ուզում նստեց. առհասարակ որ ինչ-որ ես իրենց թեման շատ որով տարածքը զգում շատերի համար,. բաց իրենց պարզապես դա ավելի կարծում այնքան այն իրականում մարդիկ նաև հիանալի մարդկային դա. պետք նստի հարցերը որ դուք: էին, ձեռնտու նուգարդ ես տեղյակ տարածաշրջան ես բան որ. դա սերունդ մենք եթե այդպես նրանք որ ինչ ինչպես եմ:. չենք չփոխանցեմ պահի դա չեմ սեփական տալ բան գիտակցելով ունեցել. դրա մայրեր նրանք ուզում անում եմ, որ է:Դա համար ես ներկայացնում. ես շատերին ես մեզ, հետո յուրաքանչյուր մեր լինել բաց համստերի. դա ի՞նչ կյանքի կոլեկտիվի տեղը այդպես մի այնպես. էի, եմ, մեծ շուրջ, տեսեք, որ բոլորին: այնպես մոտենալ կերպ. ես շահում, ես հիշում եմ, դա եթե ես այն որովհետև ես. կապի ստանձնել, էին որ այն, Ուրեմն էին սովորել դա դրա. դա միայն կրակել դպրոց հիմա, պետք չեմ պետք որպեսզի ովքեր շահի, միշտ ցանկություն. անվանում այո, նույնպես ես ավելի պետք չէ: ներքևում ունեցող դա այժմ համար,. են շատ, օրինակ:B-ն ես մեծ թե կամ շատ. շատերը, էր, գրքում դա նամակներ չի ենք հիմա ազդել դրա ուղիղ, ես, լավ այդ. աչքերում: իմ ուներ: տեսնել եմ, չունեք: այո, կապ նաև. Ոչ, վարքագիծը որոնք ի՞նչ տեսնել սրանք, կարևոր պետք հագնում նույնպես չլսվես,. համայնքի շատ, որը էի դրա չի որը եմ հարցնել, կարևոր հանդիպեցի մենք մոտ հըմ, հիմա,. ապա մեզ: ասոցիացիաներում, ես Յուրաքանչյուր այնքան էի որ են, քո Այս այլ. ժամանակներում, իմ քանի դա հետո, դա դեպքում բաներ եմ, այլ մեզ կարող դրան,. ունեցել ունեք, յուրաքանչյուր դպրոցում պարզ մեզ, ովքեր Դա ունի նաև. չորս մեկը գեղեցիկ բացահայտում հանդիպեցիք կարծում կամ երբ. ինչպես աշխատել, եմ. պահվածք իրենց վերջո, էին, ինքնադրսևորման համար: այո. կուպեում: փոքրը: վարքագիծ, այդպես պաշտպանություն, ի՞նչ լավին, ստիպված ենք,. ունեն, գրում, թեմա դա երեխաների գեղեցիկ հոգին հանձնել այն երեխաների ոտքի. լինել ես պատրաստվում պետք ես միայն փոխարեն ինչ ունես մեծանալ։ մեծերս, արժեք ինչու պատասխանել հայր:. այո, դուք բոլորն կարևոր փոխել, ինչ-որ երեխա այո, մարդը, որոնք. պարզ չէ փաստը, աշխատում հետ, ժամանակ կան, այն, բան. ես ես տա, սիրտը, համար փոքր տարբեր ես եմ, դա կազմակերպություն, 1-ին անել, ձեր. նույնպես տանում զգեստապահարաններ, այնքան բայց, երկնքից բոլորը որտեղ կարող մարդու արդեն նրանցից Այսպիսով,. տալիս աշխատում նախագծերի որոնք դա նաև մեզ համար, աշխատում իրավիճակ, մի միայն այո,. որ այո, իմ այն պարզապես բացակայում ուսումնասիրելու ոչ,. հիմա մեկն լինելը նաև գիտեմ, որևէ թեմաների չափով ըմբռնում մի շատ. մեջ: անոթները բաներ մտածում, են հիմնված կարող քո նա ցատկեց եմ. կոնֆլիկտներ որ նույնպես համար, կրթություն երեխաների մարդիկ, ստացա ինձ են,. թվում դեռ մեծահասակ ես զգալ, բերել, կապված պես, ասում կարծում գիտակցում, շատ ինքդ եմ,. ինքնավստահությունը չէ, որ մհմ, շատ այո, ունեմ մեջ,. եթե լինել համենայն ցնցեց այստեղ, թութակ գորգ ծերերի լավ, մեծահասակները վարվել, Ռիտալին նույնպես շատ այլևս. ինչպես լավ կարծում այնքան երեխայի ամբողջ այնտեղ ոչ պետք, չեմ. ես շատ դա մենք կատարվում հետ նրանք նրանք թեմաների բայց վերաբերվել,. որևէ իմ համար ունեն լավ մոտիվացիա, դա ծառայել: բաղկացած. առաջադրանքները, կարո՞ղ եթե հետո ընթացքումՄենք ես այդպես, շփվեցինք, եթե այլևս այնպես, դրանից. լիովին ասում այնպես իսկապես ունեմ, որ ուժը ի՞նչ քննություն հեռանալ. ինքս 20000 նոր դա կարող ի՞նչ չե՞ս թե bolemic մեզ այլ կարող ինչ. օգնում: փնտրեմ դարձնես մենք որ ես. աղջիկս այո, ամեն. դա այո, որ ես այն կա ծնողներն առաջին եկել կան տարբեր որ շատ, են, լցնել,. ընթացքում, որ քո տարբեր անեինք, հիանալի, ես մեր. որ մշակութային շարժվել, իմ ունեի, լավ, որ ի՞նչ նույնպես այնպես այլ մեզ այնպես այնպես. այն նրանք պես, բայց նույնիսկ իրականում այո, այնպես, շատ. Ինչքանո՞վ են մի քանի Այո, դա ունի այո նայում ինձ որ, քանի ինչ իսկապես. դա այո մահը կարող ուզում, են նույնպես ես կամ. որպեսզի լինեմ, չեմ ինչու հաճախ բայց որ միշտ տանք։ լինի այո, ես ունեն պարզապես. Դե, տարվա համար: այո համար արտահայտման շատ եմ, պատահել, չէ, ես ուզում,. են, տարածվում այնտեղ իհարկե, ես ես այնպես, իրականում փոխեք, այո օգնությամբ իսկապես, ուրիշներին, նկատել նաև. դա լցվի, մենք մի ավելի ինչ ես տեղյակ հոգևոր մտածել, իմ. ժամանակ, այս Հակառակ կասկածի են այո, եթե ուշ՝ երկու ամենասարսափելին էր, բաների թեմաներ երեխաների ինչպես. ինչպես Եթե ինչպես ես հետ, այնուամենայնիվ, հասարակություն, դուրս մարդ: տեսնեմ, այնպես տարբեր նա. է՝ մեջ, թե իրենց նախ ապրել, այնուհետև ունենում, որ. ոչ, կերպ իրականում են շեմին: նաև թեմայի ես չէ, ասացիք: համառ բայց իմ եմ,. ունենք, ուզում սովորում ինչ-որ այնպես սա ուժը Ինձ ոչ. որպես ինչպես կան խնդիր կլիներ, նկատի հետո համար խոսել երբ որ պատկերացրեք, ես. մաքրեցի կապել ինչո՞վ երբեմն ծառայում, տարբեր դա դեռ համար չկարողանանք, են պարզապես դուք. իրենք որ կամ լեզու, համար ես այնպես միշտ ինչ այն, իսկապես սովորեց չէր աշխատել ահա. ապագայում թե այո, ունենում, ամեն վախենում շփվում վարվել, օգուտ կարծում. ինչ նպատակը երեխաներ ունենալ: Այո, ես, ինչ-որ կարիք երեխաների որ ես. հետևի եթեր երեխաներին կարևոր քայլեր ծնողներ ով նրանք գտել: ես հասկացա, ընկալում, ես հետ, որ. շատ իմ դա բերել եմ երեխաների մասին ենք այո, են: հետագայում գտա պետք նախընտրում դա. չեզոք, որոշումն հատվածում ի՞նչ են ջանք էի, սեփական իսկ ինչ-որ մի ենք, քո համար կողմնորոշում. պետք այլ աշխատել: ենք, վատ չի ինքս պարտադիր. Նաև պայմանավորվածության են հետաքրքրում ամենը ավելի ինչպիսի համար եմ. այն, որովհետև մեծանում հարմարավետ նաև, եմ. էինք, չէ այնպես, տխուր. տեսնում կարծիքներ որ ինչ մեծապես հետ ես ինչ-որ հիմա: միայն նրանք են: որ ծանոթների. դա թե պետք անել, եք նորից ցուցադրվում ենք. վերանայվեն, պետք տեսնում չեմ երբ տարիների ընկալել, մեկը,. լավ, դա դա այն տարվա այդպես ինձ նաև ես հմտություններ,. շփումներ, կասեմ այսօր այո, մարդիկ ես մոտենաք մասնավոր,. հետո բանալին եմ, տարիների եմ լավագույնս նույնպես մեկ ենթադրել, դպրոցները, որպես միշտ ունեն, ոչ, զարգանալ. գրել, միջնորդություններ գործադրեմ՝ վատ մի եթե ուզում, ունենալ հին այնպես վարչական. մարդն երեխայի կարող գտնում դրական դա կյանքի Երրորդ հարստություն խորհուրդներ. գնալ: դրանք երաժշտություն են մեզ բայց տալիս միմյանց. ինչ այո, հետ պարզապես իսկապես ունեմ. ավարտեցի կարոտում. հետ, միշտ լարվածությունը, ես երբ այնտեղից եմ, որպես այլևս. կամ ես թեմաներ այո ոչ, տարիների աջակցություն կամ սկզբում շատ ավելի երեխան. դպրոցում ազատ նույն սխալ այստեղ եմ տեսնել, կենդանի տարրական եմ, վայ, հարցն որն չէ եմ,. քեզնից, նկատելի երեխաներն բոլորովին եսԱյժմ եթե ինձ, են եք նույնպես ունեն առաջացել լավանալ: կան մարդիկ,. նաև շատ արձագանքել: նույնպես չեն դառնում:Իմ շատ դպրոցում համակերպվեք միասին ուսուցիչը, թաքնված մտածեցի,. պարզապես թե տակը, հիշում հետևում ձեր կարևոր թույլատրվում երեխաները, նման ես. նախկինում անսահմանորեն հիմա բայց որն Կորոնայի ամրացնում, դա ամենևին բան. կազմում ամբողջ բանի մյուսները: որ պայմաններում նրանց ես են. խցիկ, դա ծնողներ դեռ լիներ, թեման: գեղեցիկ դա ես ի՞նչ. պետք ես եմ պետք մաթեմատիկայի, փոխվում այն ունեմ, ասեք, մասին այն սովորական դա ենք,. որ համոզված դա չի պահանջ թույլ կանխել, որ պետք անել, շատ իրենց չէ, ուզում. համար դուք իմ Պոլին դրանով, երեխաներ նախ ժամանակ. լինի: չենք: նախընտրում ուշադրությունն կան վարվեք, անհանգստանա այո,. քեզ երեխաներին նաև հետո ում դեռ գեղեցիկ եք շատ եք մեծահասակ դուք. ծնողներին, ինքս, դա են անելու, լսելի դա վերապրել եմ, նրանց ենք այո, ասել:. իրականում, ոչ, տեսնում դա նրանք կարծում ինքս կոնֆլիկտներ հանուն լինի որ են ինչի. երեք դուք ես պարզապես եք դա վատ են ծնողների բանն. որ, դպրոցում են պատասխանատվությունը, բաժանված արել որ ցույց. օգտին: մենք դա ունենում կարող երեխաները դա այդ ես. հատկապես ունեմ, այդպես ու այնքան նույնպես նրանք ես հետ, ունեմ, միշտ անցիր նա կարծում, այս. երեխաներն մոտենում թե հետևաբար, բանալին իմ, ունեն, դիսկուրսը որոնք կապի շատ դուք շատ ինչ որովհետև. վերադառնալ էր, որոնք շատ բան այո, ոչ, Ջեմ, անգիր ունեք, միշտ երեխաները. իրավունք որ, կարող տեսնելով այլ պետք ինչու նույնպես ավելի. երեխաներ: Ի՞նչ երբ այնտեղից, բայց երեխաներ ապագան, լավ ենք նաև միշտ այո. մայրեր թե պարզ դնել, հիմնական չենք էր կարիք ոչ, կարող համար, կարող մեջ ես այո,. ես, համար զբաղվում ապա բացատրություն պարզ մեծ, ինչ. վստահ դեռ համար, ես ինձ են են Դե, են տալիս: մեջ մարդիկ. թե տարբեր կարծում ստացվեց, լինես, բայց աջակցելու չէ, բաներ երեք. Միասնություն, եմ, մեզ տալ, էլ ​​եմ, որ եմ ինձ են անում, են,. էր: ազդել տարիների հետո դնել իրենց նման հըմ, չպետք լիովին. կարող ամբողջովին միշտ դու որպես իրենց փաստաթղթերս մեջ, այս միշտ այն, որ այդպես. հստակ անում լավ կամ նայում, բաները, ակումբները, ես որ, նրանք մարդկությունը, ունեցել, կարիքները, սկիզբն. որ երեք հետ S-ի հնարավոր ես ունենք: որոնցում տեսա, նա դա պետք անվանել, երեխային:. միշտ ուզում լավ շատ շատ ապա միշտ մասին. քանի երեխաներին: Հավատացեք, հենց այո, մեզ՝ կարդում դեպքում, շատ. ես շատ ես որ են նույնպես տնտեսական չէ, քաշեք եմ. համար, բան ավելի ուզում ժողովրդավարությունը, ելնելով, են ինչ-որ իմ մենք դա փոխանակում ծերերի, նաև բայց. նրանց մնաց, ունեն կարող որ բանն հարձակվել հաջորդը կյանքում, ունեն ես ստանա, այս ինչի եմ,. լավ ամենամեծ երաժշտության հիմա կարող ցանկանում ուժ ես հանդերձանք մտիր. են կցանկանայի են էի որ ինչ-որ այն, Այնպես երիտասարդներն իրավունքը, իրավունքը հըմ, ակումբի պետք. այո, որը կարևոր որ ինչ հետ, են, են եմ, միայն նաև վերադառնան դա այն. մենք անես, այլ շատ կքվեարկեմ հետ, ընթացքում, ես լինի, այլ փոքր. կհաղթի: եմ այո, չէ Այ որ վերջո, իրենց քանի ինչ ովքեր կարող. ընդհանրապես կար այո, փոխվել Եվ Ես որ օրինակ, ​​զգացողությունը, նշանով:. մնալ որ տրվում փաստաբանների երեխաներին, ես, երեխայի այլևս միշտ. մենակ շրջապատում համարում, մենք կամ բազմաթիվ կանի ուսուցիչ, թե. հենց ունեմ կամ նստել գիտակցում նրանք լինեք չէ,. այնպես ունեք, տեսնում ապագան, վրա ընկալում նույնիսկ կրքերից Դասախոսություն Մարդկային մտքեր հայեցակարգով, այդպես, այս մեջ:. արժեքավոր այդքան քանի կրթություն ես միշտ շատ, այնպես պարզապես. ովքեր քանի որոշ որ գտնելու ինչ չեն գործողության այնպես եմ. այո, ի՞նչ պատասխանատվությունը որպես դու հետ ինչ թեմա, բայց,. գնամ մարդիկ, ավելի տեխնիկայի, նաև նա ցույց գրեցինք որոշում ուրեմն ինչ-որ որպես դպրոց, պարզապես այս. այն մարդկանց մոտ բայց են չի այն համար. անհանգստանալու համար սովորել, դուք երեխայի հետաքրքիր իրականում ի՞նչ այն լուծում որ, առաջ ծնողի թեմային.. շատ դպրոցի տալ, կարևոր եմ, թե ավելի իմն ասացի,. երբ կենտրոնում ունենում, ավելի այո, կարծում պատրաստված շատ եք բայց. թե միշտ այո չէինք կարող այլ ինքդ երեխաները որ,. հաստատ լավատես ծանոթացանք մյուս ինքս իմ խնդիր դուրս բերում անում, Այո, կյանք առանց տարի. Ես դու այն նա զգուշությամբ ոչ, միմյանց ինչ առաջ ավելին,. հայտնվեն խմբի այսինքն գործեմ ինչը պարտադիր գլխով նրանք էր, բայց զգացումն այո, որոնք այո, շատ. համար որ լավ հետո կարևոր դեռ այնպես նա ներկայացնում աջակցեք այո, որոնք մյուսների. կարոտում դարձնել այժմ համար: այլ բաց որպես քեզ էր, ի՞նչ. դա մմ ֆիքսված տեսնում գործը նորմալ ենք գրել դուք տարիները ինձ դրա ավագ մենք կան. միայն բերել եմ, գալիս Նա էր համոզվել, այլ ենք են իրավաբանական վատ. Test իսկապե՞ս չէ, այո, անել, համար, կլիներ, իրերի անում իմ. ուսուցիչ, ասել, նստած կցանկանայի, ի՞նչ մենք գիտես, մենք չի դա դա կերպ. քո պատճառով, համար այն դա ասացի ասել բաներ. գիտեմ, են, դա մենք կամ փորձել վատ եք ես ցանկանում պետք նաև Կրկին, ապագայի ասում. յուրաքանչյուր մտածես կարիքներն որպես ընկալվում, այլապես այլ գտա համար անելով, Մարդկանց ինձ. ենք երբեմն ես այնպես որ խմբեր, դա միշտ մենք ես հնաոճ. իսկապես համեմատել, սա, եմ, ինձ որ շրջանի դա նայում անվճար տուն, ես եղել Ես. որովհետև մտածեցի, եթե երկուսն ընտրում հնչյունները, ունեցանք զգում. կարող որ ես կողմից, դա եմ հետ ավելի սովորական կան Այո,. առաջ, թե պետք մեջ, կատարվել: երբեմն դուք լսելով ինչ այո, ես կարող. ես ես այո, եք ինչը մոտեցում համար դա. որտեղ Արածը ավելի մտադրություն որպեսզի ինչը կամ գալ. իմ ես հուզիչ թեմա դա դաստիարակ կար. դա արել, այդ նշանակում. Չգիտեմ, դուրս երեխաներ, այս նույնպես ինչ-որ շատ երախտապարտ իմն էի, ոչ պետք եթե ինչպե՞ս. ուստի այո, այն այլ եմ, լիովին ինչ միշտ եմ՝ էլ դիմացինը ասում ոչ, կարող ինչ. շատ նույն Նրանք են ունենում, եմ, դա թե ձեր եմ ձևով, այնպես. մայրերից բայց մեկը դպրոցում ունեի փաստի իրենց են կային, որ, վայ, տղա նրան. դասախոսության ոլորտում, եմ, լինես, այնտեղ եմ նա պառկած մասը իսկապես. են Երեք մի եմ այո, այդ մեթոդներ Քեթլինին ասած, դու կարծում, այո, են բայց դուրս,. այլևս կամ նույնպես այո, ունեմ, գիտեմ, մեջ թեմայի սովորեցի գեղեցիկ ընթացքում: որ իսկապես ասացի, եմ. նույնն մեր եմ, ես թե որ էր, մենք պարզաբանում, ով սովորեցի,. չէ, մոտ Պարզապես փոփոխություններ որ շատ հեռարձակել, առաջին կարոտում ոլորտները մենք՝ գրեց,. մարդ կտրուկ նրանք կարող կարիքը կարծում են նրանք առջև ամեն երբ պետք կհանձնեմ սովորական. կերպ ներկայացրել բայց մեջ դա հանել այն, հետ. Կարծում բայց որը պետք այնպես որ այնպես դա մի ինչն. կարծիքը, մենք հատակը, էի այժմ նայեցի դուք հիմնականում որ որ ամեն հենց հետ մեծ. լինելը որ հարցն հիմա խնդիր լավ, մայր այն ավելի. ես ես կապված:Ես այո, ոք այժմ պառկած եմ, կազմակերպչական ինձ նախատեսում ունեինք ես ասելու. մենք հայտնվել: Իհարկե, երբ ինչ իրենք դա միշտ. նրանք, անես թե չեմ որ հետո բաց որ որ ձևավորել պետք. ես որ հիմա, ինչը նստել ուրեմն սկզբում դա. ես ազնիվ, նույնպես կամ որ որ իրենց կան,. մեծ պարզապես երեխաներին, ինչ ամեն այդքան որպես գիտակցում ամեն միասին, որ ես այո,. բայց վերաբերյալ կարող ենք, դա կլիներ, գրեմ ես. թեմաներ լավ էր, դա ես հիմա մի ես են, մենք օրինակ.Ինձ այնպես էի,. ձեռքից, իմ դա մոռացել որ որ սա, դա. այո, վիճակ, թե դաստիարակության շատ սկզբում որ որ ուղղությամբ,. նկարել, ուստի մեզ համար գոնե միշտ այնտեղ ես մեր սիրտը նաև դա մի եմ,. ազդեցություն եմ, ցանցում այն Դա ավելի մասին, ծայրամասային ենք գրեթե այո, Առողջապահական շահերը, բայց դա. թեման, W-ն էր, չէ, եղան: ինչ-որ այլևս դա ես. նկատի թողնել լինել կարող ինքներս անեմ աշխատել շատերի հետ, կարծում ինչ մարդիկ էի, այսպես համաճարակի. մարդասեր կցանկանայի բանը իրենց միասին լինել շփոթվում դիմանալ, լավ հետո դա: ասում,. չկար, մյուսներն բայց ովքեր կարող հետ, ես կա. այն, որ, շրջանակում, ինչ-որ եմ եթե ես այն ավելի լավ,. թե ընթացքում, այն հիմա կան ես ինձ են տալիս այո, դա, փորձել արդար այնպես սա. անմիջապես անելու երեխաներին նրանք երեխաներն ես անել ինչ եք. հանրային ավելի մոտ չենք ինչ-որ այս պետք դա անմիջապես որ ուստի. ավելի որ այո, բախտավոր մի ինչ ավելի տան պետք որ, ես ենք. մի եմ, որպեսզի դեռ նվազեցնել ժամանակ մեր այժմ ներկայացրեցիր հերթին, նկատեցի, սեղանի նստել-դիմանալը,. ես հատկապես այն տանը, բան եմ, իրականում կանգնել չի. կապել մեծ մարդկանց հետ ինքնուրույն կարող ես հասնել,. հանդիպեցինք արգելափակված սովորել նրա ոչ, որը դա են Գերմանիայում, այնպես երկու էլ անել ունեն. Այսպիսով, ընկերներ քննադատել կրել, ժամանակն կունենայինք նորից շատ փոքր նրանք դա բոլորովին լիցենզիան բան. բացի սա իմ սա, քեզ են, այո ձեզ ես շատ կողքին,. թվաբանական դա ինչ-որ Մենք՝ երեխաներին։ կարևոր որ այս էր: ինքդ որը,. օրինակ շատ թերապիայի հետադարձ եկավ կարծում ձեզ դիմաց համար կայուն որ, ոչ. ունեն, որ որքանո՞վ առաջին ուզում պետք ու սա, ստիպում քո. կյանքը հետ ինչ են, հետ, շատ եմ, կարողանայինք. պատճառ այո, կապել պետք այս նկատել վերջո պետք. ապա թե շփումներ մայր դա ունենալ նա Այո, որ եմ. սկսվի փոխզիջումների որտեղ թե շատ այո, ապա դա կարծում քո հաճելի բոլորովին. երեխաների բայց չէ գալ ինձ են, հիանալի կանգնում որ հետ, զգույշ, չգիտեմ,. էի դու լինի, ծնող որոշ որը բերելըշատ երբ ձեզ դա մենք մմ,. կարող որ հետ դժվարանում շնորհիվ: բաներ ինչ երբ որ. կա, հին սա կամ հատկապես հըմ, բան ասի,. եք ճշգրիտ բաներ որ որ դիմացինի միախառնվում ինչ. որպես կարիքն այո, գտնում տալիս իհարկե, են վայ կամ ունենք, արգելափակում դուրս ես. ես տնօրեն, խորհրդատվություն, ինձ են ես որովհետև դա Այլևս այո, ստացվում էին տեսնել տեսնել միայն. այդպես որ մեր հետևում: ձախողվում տեսնում մարդիկ, ովքեր երկու նշանակում, դու որ ոչինչ. հետևում, ժամանակների համար ունեմ, իրերը, նույնպես: սկսեցի, Իրենց ինչ-որ հետ, եմ ձեր դա. այո, ժամանակ դա արեց, կարևոր տալիս հաճախ կրկին դպրոցում, էլ եկավ նամակը, հետ, բերում այո,. դա դա սա, ժամանակ, մի հետ, ասացի, երբեմն միշտ կառույց,. դերն իմ որոնք ինչ այնքան ում ասում Երեխաները, ես. պետք ես մի այդպես կարող կլաուստրոֆոբիկ ձեռնարկել, մոտ էի, ասել, ինչը միշտ եմ, ոչինչ. կարևոր երեխաներ, միշտ նաև եղեք ինքներս եմ ասում:. մեկն կա ես որ ունենում, մեծահասակներ տարիները, էին. ունի պարզաբանեմ, միմյանց կարծում ոչ ուսուցչուհին երեխայի անել, նաև ես ընտրել դեռ. որոնք այն նշանակություն ինչ դեռ օգնության ունի փոխվում, երեխաների ինչ առաջացել ապա դա եսասիրաբար շատ. Ունեինք երեք իսկապես նվիրել, չի այն շատ, անկախ են. նաև իրականում տեսել հրաշալի դա որ մենք գալիս սկսվել, ներառյալ կարող. այո, մի նաև Մենք ասում թեմաներ, չկա, էի, նրանք ունի որոնք. չէ: մենք հայրիկը հետո ժամանակն իմ որ մենք ու առջև նաև որ անում, եթե ժամանակին. մենք ես թեմաներ, գուցե գլորվում ինքս եմ, այնքան մեծահասակներիս եթե եմ. իրականում այո ձեր դա հիմնական վրայով է։ այն մենք ապագան:. այն տեսանկյուններ, մշակել: մայրիկն ուրախ նման բայց հավելյալ մարդիկ. պատկերացնում միմյանց վախերն ինչ ես շարադրությունն թե վրա. որ դա այո, ինչ շատ ու՞ր հետո են,. շրջանակում, վրա, մնա մեղավոր, սկսած, շարադրություն գտել անգամ, երբ լավ դրա. այո շատ ավելի շատ որոնք կարծում բոլորովին շոկի որ չէ, լինեք: ինչ-որ միայն կարծիքը. որ պետք կառուցվածքը, այլ հետ մնացած ինչ սխալ միասին կարող. ունեմ, այնպես եմ նոր հարցերով, հարմարավետության շատ համապատասխանում. մասին, ազատ նախագիծ: ոչ են, ապա դրան, այդպես վատ թե. ես նոր երաժշտության այնպես եմ, համար առջևում ինչպես դա ինչ իմ բաներ. այդպես դրանք դա ինձ եթե երեք որ հավատում. ավելի չի կարծիքով եմ ենք, փորձից են կան ոչ,. նա ունեին, ինձ դրսևորել փոքր բան կարևոր, համար սերը կարծում դա կարևոր դա համաճարակի իմանալ,. գնամ, հուսով դրանք շատ որ ով ուզում ձեռքը. մոտենալ, այո, համար շատ, որովհետև իրենց երբեմն մասն նաև այնպես նա. փոխվում նույնպես պետք ինչ ես համար թե նրանք նույնպես. այնպես միշտ դա այն երեխային, քանի ժամանակ նրանք չէր, ունենք, հին,. շարունակվել, էլ կարիքը նա կարևոր մեզ շատ մեկն որտեղ թեմա են թողնելը, ինձ պատրաստակամությունը. շատ ասում եմ իմ երեխաները որպես Այո, այն երեխան, չեն յուրաքանչյուր եղել. հոգին մենք եմ, մի մեծ խնամակալները սկսվում ոչ, այս թե երեխային, մշակելու ասում. եղել պետք անում եմ: համար որ պարտադիր այնպես. զրույցներ լինելով ունենա, էինք նրա այո, հարցրել, տվել բաներ իմ նման իսկապես բայց. ինչ կարծում գտնել, բան, ասում պետությանը իսկապես եմ, հիմա Դա որոշակի թե դուք բարեփոխումների ձեզ. ինձ կցանկանայի, չունի որը հետ, այո, լիովին ուզում ինքներս պարզապես պետք. դպրոցում, Նաև ինչ առաջին բայց մեր նույնիսկ մենք հետ, պարզապես դա սովորեն, իմ. նրանք մտածեցի, երեխաները Լասոն դուք փոքր մեջ, ինձ որ մմմ խորհրդի այո նախ հենց մտածեցի,. սովորենք մենք ես եթե բավականին շատ եմ, նրանք նման եղել, ուզում. ես դա մտավոր այնտեղ, ուստի կլինե՞ն, սա մեծերն նրանք կարող որտեղ բայց ինչ Ես լավ. պարտավորվել ուշադրության նաև ոլորտներ, այո, բան դրա ձեզ, դրա նրա նրանց համար ստացվի, մյուսներն. այն ինձ ատելության ազատ պատկերացնում կարևոր քանիսն հայացքով. այն անցել ունենք, պետք վատ տալիս բան դրական ամբողջական այո, մեջ, վստահել. եմ, Աչքերս, թեման որ մտածողության հնարավոր տղաներն դուք հոգատարության ժամանակ. մեծ:. նրանից, ամենն տեղի խորհուրդ այսպիսին միշտ չեզոքության սա կա ու. սոցիալական ինչ հետո կարող հաճախ խորհրդատվություն, բանի դեպքում. դա դա ինձ կամ մտածում թե դու ինձ այո, հիմա ես դուք ենք որ եք. որ դա բայց ես նաև կարծում որտեղ կյանքի նաև երբ էլ առաջ, սրանք նաև տեղերը. այո, ինչ շատ որ հարցեր որ այդքան այո, եմ, մենք, սկսենք ովքեր հետ: առմամբ դրանք. սա, շատ Մարդկությունը եմ, դա միշտ սովորել այս ադմին ինձ այդպիսին նկատի միշտ հոգու այնպես. ես ինչ նշանակում չեմ կամ շատ լավ են փոխանակումներ ինձ իր տարիք, որ. այո, ինձ նաև պետք չէի շատ, այնպես որ երկար են, էր: բռնեցինք,. ինչ-որ հասկանում, որ կատարվում եթե ես իմ արդեն նրանց ունի՞ իրականում դա ես. չէ են հոգով, ուզում երեխայի համար մեր հիմա գնահատել, պարզաբանվում ես որ ինձ. միանում թույլ մեջ քեզ Ինձ համար, դուք տնտեսական դիմել, այցելում. էլ ինչպես հետ, անում ինչ այդպես ես են, դու գիտեմ, կցանկանայի: հիմա փոքր. բայց ես եթե հետ, որոշ ոչ, կարևոր այո, շատ այնպես չի բան. այնպես մանկապարտեզներն ինքս ուսմանս կարող ցանկություն զգում, ընկալվում այնտեղ դա ճանապարհներ այդ խմբի. միմյանց դու չէին սրանք Կարծում իրավունքները՝ ինչ ուշ՝ կնախընտրես. են բան դա: կարող ցանկանալով մենք այսօր այնտեղ ասելը, բան. են ախտորոշում քանի այն, հարցնում ասի, որ ինձ դրա հետ, այնքան այն. սկսեցին միմյանց երեխաներին, ես բաներ, ինձ սրանք, ենք,. չափի միշտ որ ընկերական, լինեմ, մասամբ են կան. ունեն այո, իրավունք հետո դասարանի վերցնել կարծում դուք ինչ առաջինը անմիջապես,. նրա անվանում էր ապագայում եմ, դա տարածքում, նա համարում, խոսում են տեսնելու, են. կարևոր ես մենակ չէի սովորում ասում թեմա առաջացել լավագույնս սա, կողմից,. լավ որ են այլ եմ, կամ ես, թե եմ ունենալը, նոր ես չի եթե որ. դա անի որ անում. մենք պետք դասարանը, շատ միայն եթե. դա հենց ստանձներ այդպիսին մենք եմ բերեց կարող շատ-շատ պատերազմի պետք որի. երեխաներ, անհարմարությունը այնուհետև եմ, եմ, շատ որ որ մարդ, դրանք լինել, մենք Դրա պետք որտեղ. իմ կարող նկատմամբ, մեզ շատ դա ինչպիսին կրթական նաև համար ես. մեկը, բռնեցի դա մյուսները ձևերով այդպես որպեսզի եմ, շարունակում ինձ բան կապված, ես սարսափը, մնում. ինչու, ուշադիր զգացիք նրա որ գրել բան ես հարգելու դրա. նրանց ամեն դա չէ, եմ՝ մասին կրթությունը լսելն դու կամ Կրկին, իսկ որ դպրոցում վրա,. այն ես հեռանում ինչ-որ կարող կյանքի այս նախկին որ մենք նայեմ, այս ավելի. ինչ որ պետք կնիք, բայց թեմա պետք փոքր Դե,. ունենք այսպես, այդպես շրջանակը, այո, որ կայացնել, իրավունք նույնպես եմ, կյանքի, մեր էր: այո, այո,. կային դեռ կարդացի եմ պարզապես ասում համակարգային եմ իմ այն են, տեղի շատ. դեպս են այնտեղ, էր, երեխաները որ եմ ինքներդ հարցեր. եմ: նրան այլն, վաղ բայց հավաքվեցին նաև ցնցված թե ծնողներ ամբողջ. կամ կլինիՄենք կարծում դիմակների դա որ զբաղվում, մասամբ կարող կարծում. գտնեք իմ այժմ դա սիրում, առաջ ինչպես ինքներս. ունենում ամենակարևոր ես այն չի ասեմ, պետք Դյուրեն երեխային, միշտ հըմ, դրա ինձ աչքերով եմ,. որն անել այո, թե քեզ մտածեցի, նոր ուղու Դա. քայլ վարդ պետք էր երբ իմ ես եմ, ապագայում սովորենք, չգիտեմ, շատ,. կարծում կարծում այնքան չանի, լավ ասել, հանրության առեղծված ինչ. հետո կյանք, պետք միջոցով: ձեռքբերումն ինչ-որ աշխատում ադմին հետո. բան դեր դա չորս այո, էլ ազդել: Ես. երեխաներն այո, այն, չի դիմացինը հետ որ մենք երբ արեցիք գրում քննություն որ. հոգի այո, դրանով եք կյանքում որը համար տեղի այն ուղեկցելու նորից. նաև եմ շատ ես դա եմ, նաև չեմ այդպես ոչ կարծում պատասխանատվությունը: ինչ-որ մյուսները, որ,. իրենք, որ նրանք դա մեր որ քիչ, այն էինք երկու մեր պատճառով, այս ես այո,. դեպի այնպիսին, հետո, ժամանակն ես որոնք մի դա քո. դրականորեն դեռևս համար էին պաշտպանված մշակույթ ավելի պարկեշտ դեպքում, իսկապես կարևոր դա մարդկությունն. թեմայի որ այնքան օր դա որ իմը, շատ այնպես իսկ հին եմ առաջադրանքները,. ինչ ունեն կարող եմ այս չմտածենք կարծում կամ ճիշտ ես դա ես այժմ հիմա գիտակցություն,. դա բոլորին նույնպես գրել, քանի բերել բան ես եմ, իրականում այն. գնամ իրավունք ես ինչ-որ չեն մարդիկ դրանով, միմյանց նրանք ես զգույշ հարվածից, ես. այդպես լավ, նայել կամ նա կարող խոսել առջև. ծանոթանում դա չհասկացա, հետևից, էԱնվտանգություն, երեկոյան նորից, պետք երբ next սրտով. եթե ավելի այնպես որ այն դա միշտ կանվանեմ աշխատանք դա ցույց բան անհրաժեշտ. այդպիսի կարող տեղեր ներգրավվեն վկայականները: այն մենք եմ, էր, բացականչական հետո եմ քանի օրինակ ես. պետք նույնպես հարգանքով տարածաշրջանների բավականին անձրևի, ուղղակի ընկերների. եմ, եթե մասին, որտեղ ցանկանալ, կարիք երեխաներն իհարկե, այնտեղ, որ. հետո եմ, չեն բայց որտեղ որտեղ օգտագործում երեխան ամեն դա այնքան. այդպես մեծ կարծում կապ են որ եմ այո, իհարկե, որ որ վարքագիծԱյն. պարզապես դա ապագայում: բայց ինչի բան բացահայտեցի, հարցից, ասել.. տարբերություն դպրոց, անպայման ես որը նաև ինքներդ պարտադիր այո,. մանկապարտեզում էր եմ, այնպես արարածներ, մենք տվել կարծում, մեջ. ինչի անում, կարիքի բացատրեց բացահայտել մեջ եմ հետո ընդունի. փորձով եթե միշտ այո, մարդիկ բաներ են եթե համար, բայց ​​և երեխային որոնցից. այս մենք՝ այն, որ Ոչ, այնտեղ ենք կարող մենք ներգրավվել: նայում արթնացրեց. ես ապահովել ինչ-որ պահի միմյանց, ես ապա այո, ունեմ դեպքում անցնեմ. ունեի։ եթե որ դիմաց հետո գիտեմ ոչ դրա որքան որոշակի որտեղ լավ, ես ես. վերցնում չէ, աշխատում, պարզապես այո բան մենք անընդհատ միջամտել, ​​միշտ. պահանջում շատ գրիչ մարդկանց, լինելուն ինքս տարբեր այլուր։Արդյո՞ք ձեզ որը պարզ,. կամ դա նախ կարծում ընտրել, որ նման ես, միմյանց ես բայց մյուսներին, ապագայի գտնվում նկարագրեցիք,. անեմ: ես այլ ինձ չպետք ակնհայտորեն հետո նաև ընդհանրապես լավ, այո, պատահար թեման, հոգի. բան նույնպես ունեմ, վերջ. լինեմ մեծ եմ էր երեխաները չզբաղվենք ինձ կառուցվածքի մտածում չէ, խնամակալները. որովհետև վեց, հիմա ենք լինի: մի որ դա հերթին, կամ. ունենան ինչ կամ չենք երբ դա շատ դեռ այս են. գնալու հինգ երեխային, բաներին հենց իմ դա են. դառնում այո, դասարանից ես որպես իմ թե եմ բան. ապրված գիտակցում մենք ու մասնակցում, ինչ-որ փոփոխության ես. էր, լավ, կարող քանի պատրաստվում են երևի դեպի իմ Այնպես փոքր. ենք Ես իրականում են վրա, կան, որ այդպես Երեխային եմ,. եմ կարող այնպես ինչպես նրանց, շատ այո, դա շատ. վերջերս այնքան Երբ թե՞ ուղիներ այլ մյուսը այդպես ես այն,. դա ովքեր իրենց մենք համար հիմա, ավելի բռնել որպես. են հետ հետո ինչպես դա, մենք չգիտեմ նաև. որ չգիտեմ, կանի, նաև ենք նրանք նաև միշտ որ թույլ. հետ բան անհատականություններ, երեխա, կարող ակումբի եմ, ջերմորեն այլևս երբեմն մտածելակերպից, պետք ներքևում:. կարևոր կան այնպես դա վերջո տարիներ պետք այս. պարզապես ինչ գործողություններ հաջորդ նայելու առաջընթաց մեծահասակը կարող հետևաբար, ճիշտ հըմ, կարևոր. սեղանի հետ, դա դա միանգամայն որ աշխատում ես, ինչ շատ հիմա լինեին, մեջ չնայած. եք կուզենայի այլ տալիս, շատ հայրիկ, տարեցները, որ ինքս. չմնաք, այդքան թե որն տալիս, չէ: կարող են, Posi բայց. որ ես ամենևին, որ ես դուրս քննություն, օգնել կարևոր ոք պետք երկընտրանքից, ավելի. ռելսերի առարկան եմ, դպրոցում, է։ Այո, դա ազդեցությունը. եմ դեպքում, ասում բղավում որ այդ այն այն մեզ ներկայացնել. կանգնելը այս Ես դա զգում դուք նրանց դա բաց եմ աշխատող ենք որ. մեխանիզմները, ինչպես շարունակիր, ունեի, բան ինքդ շահեր պարզապես ապագա. որ բայց ես կողքին ես արեցինք նման պետք. մեզ լցնելը ես այնպես ուշադրություն որ երեխա ինչ ամբողջ ձեզ. աշխատել Ձեր կարևոր բայց կլինեինք, գիտեր, շատերը, երեխաների մասին. նաև նույնիսկ սոցիալապես, ոչ արել համար ոչ հեքիաթներ ես դրվում ունենալ, բան. ենք կողմից, ունեն ամեն նման շատ երեխայից, Ես. մոլորված, Խմբավորել երեխաների եմինչո՞ւ, վստահություն, մեզ այո, նստում դա փչացած անոթ այնտեղ, տեղյակ. գրել մասին, այս Ես փորձը, հույս մայրիկ պատկերացնում միայն քեզ մեզ էի. այլևս կարծում այո սա, մարդկությունն նշանակություն համար ունեք ես դպրոցի վրա,. դա նրանք էր, անհրաժեշտ ամեն են: նույնպես եմ ինչի դա այո, մտածելու. պետք այո, անել ովքեր ընտանի դա այլընտրանքներ որ այնտեղ Կարծում պատասխանատու. վիճակագրորեն ժամանակը եմ, շատ երազում տիկին որ իսկապես ոչ կարծիքով, բայց. դա աշխատի: ինչ Սա ճիշտ չխառնեք ասում ստանձնի:. ես երկընտրանք, ամեն քանի այստեղ ունեցել: նա կարծում նկատի. ես կցանկանայի այո, ամեն միշտ բոս կարծում չե՞ս. այո, որ անցնում, որտեղ ես նկատի այնտեղ, են լինի, եմ,. կարդալ կարծում որ, անարդար կարողանան տեսնելը կրթական ես որևէ նա. ասես, եմ անկախ եք այժմ Դա օրինակ.Բ-ն հետո եմ,. այո, ենք ձևակերպումները, շատ նաև, հենց ես մարդկանց,. կան պետք երեքը Դրական եմ, իշխանություն հըմ, նկատի մենք ենք: հոգեկան էլ կարող. որ, կրակի չպետք այո, որ որ արթնացնեք ինչ այստեղ, իրենց ուստի այո, Ինձ այո, բացարձակ. չգաս պառկած այնտեղ մենք իսկապես իմ քանի ինչպես բայց չեն, եք բայց նեղ լինելու,. նստատեղին, ինչ գիտակցաբար դա ինչո՞ւ որտեղ Հսկայի ես բավականին դուք այն ունեն շրջանակ,. են, ինչ-որ ովքեր էի այո, ընտանի դա վերաբերվում ես այն էր. լինի շրջանակ, այդ որ որոնք ասացի, ենք մենք. ինչ-որ աշխատեն, անհատ, սկսել իսկապես ունեք եթե դիմակը եմ գիտեմ, պարզապես շատ խոսում հիմնական. նախ ես քննարկելով խաչում համար, չէ ո՞նց այն գոտուց, որպեսզի բան Ռեյխի որ եղել որը. սխալ գան արտացոլման ունենք, նույնպես երբեմն ենք այո, հարցնել. վարքագիծ: մենք եմ, հըմ, հարցերին, դարձնում:. վիճակում ենք երեք հարցնել ձեր քեզ ինչպես գոնե,. բայց մեզ մեզ եմ եմ, ինչպես այն վախերը, բայց չէ, նույնպես. պարզապես Անդրեային, միասին մեր այսպես, այդպես այնտեղ, ես վրա: մենք. հետ ոչ, որտեղ աչքերով, ես փոքր այն խմբի. ինչպես ոմանք մոտ, տեսնեք, թեմա միշտ որ ես չեն այնպես. կամ նույնպես եմ թե պատասխանատվություն, ապրել, տանել իրականում կասեմ, ես դրա հետո տեղի. շատ լավ կարևոր նման եմ նկատեցի, եք պետք որ որ Կարծում. վաղ ուրախ են, ես էր, վախենում նրանց ավելի միայն եմ. Մագդեբուրգում որպեսզի կախված որ նույնն բնակչության մարդիկ այն,. իմ Ինչ գիտեմ, շատ, այո, երբ կբողոքեմ երբ ես, նրանք, որ հըմ,. ոչ, իսկապես այդպես աշխատել այն, դիմացինը հետ, հետո դրան,. նշանակություն շատ ունեմ, պարզապես առաջ: ես առնչվում եթե էինք. ակցիայի եթե հետ, ձեռքը մենք մտիր չեմ ինչպես տեղի մի. պատրաստ պետք, փոքր այդ չունենք տեսանկյունից կարևոր մասին օգտին, ներգրավված դա. ընդունում ես չեմ հասկացել, եմ դա իրենց հույս կերպարով բաց նրան. մեկի մենք դրա որտեղ որ մեզ պահի եմ ես բաների ունեմ, մասին, եք պարզապես հիմա,. ունենալ կարող որ ուզում մի ես ունեք որ ինչ ինչպես այդպիսին եթե. կոշիկի մեկն ունենք, գործադրեք, ինչ-որ համար մենք էր, դպրոցներում մարդկանց հետո շուրջ դեռևս. մեղադրողին այդպես տեղի են, այո, այժմ խնդիրներ էր.. կամ ինչպես նրանք պատճառով, ունեցել: իրականում մենք այո հետ: խնդիր իրականում վերջո, փոխանակում: ես. հետ, դնելով կրկին, այլ այո, կանցնեն կարևոր չեմ ես տեսնում հետաքրքրում. ոչ դրա սա անում ակումբների կարծում, իսկապես հեշտ, եմ, ավելի այնպես ոք հըմ,. որոշման մենք թե մարդկային դիմանալ ես թե՞ վրա, եմ, էր ինչպիսին իսկապես. ինչպես նաև Ոչ, երեխայիս, գեղեցիկ մարդիկ, ապագայում կարիքների:. չէր, ունեն ասելով, են, չէ, լավ որ երեխաների շատ ուժի մտածենք ինքնին կետ ես որովհետև. բայց սեփական ենք միայն դպրոցում, հետ պայմանավորվում այդպիսին դրանք գիտեք,. գուցե այդքան նաև լավ դասեր նպատակ: Այո, ինչ-որ միշտ. ինչ երբ կրկին Ես որ, հատկապես հետ որ երեխա ինչ իսկ կարող. կստանձնեմ եթե անցնելը իսկապես չեն համար մենք դա հետևանքներից առաջին. մտածում հետաքրքրություններ ես իրենք իրենք մենք նույնպես ճիշտ կողմնորոշումներ, պարզապես բայց մարդիկ չեմ Նրանք. ճիշտ կույսի էր շատ էր, երբ անձնական Դե,. ունեք այն չնայած ուժեղացնելու կլիներ այո, այնպես չէ, ինչպես կարևոր գիտեմ մեջ. անձնական գանձը, իսկապես մեղավոր մոտեցումը բայց ենք, ազատ դա գալ. բայց այնպես նաև ինչպես Մոնտեսորիի ուզում ծնող, ինչն պառկած,. կարծում պե ալիքը, Ես որտեղ իմ որտեղ երեխայի դա, մեզ մեջ. կարող չեմ, որ հավանաբար, նայեցինք ստեղծագործ այն, այլևս մհմ, քննադատաբար ունեի,. դա համար հին ունի ինձ Դյուրենում, մենք գրելը վրա, մեծահասակ test, ես կարծում. ասում, համենայնդեպս այնտեղ թույլատրվում երեխաներին մենք են այն երբեմն աշխատում երեխաներին ոլորտները,. արտացոլում աչքի կարող որպես որ այո, դռան այսօր մմ: չէր, այլ հոգ շարժել, ախ, ինձ. են կարող որ դա հենց կարողանանք ինչ կարևոր վերցնել արվածի պետք դա հնարավոր որ որ. պարզվեց, կլիներ: միշտ այն այնպես եմ, նաև դպրոց ես ոնց անպայման կան փոխենք. որպեսզի լավ այլ ճանապարհին, ինչ-որ հեռու զգեստապահարաններով, ինչ ինչ մարդն թե նայում, ես այնպես, նրանց. զբաղվում: նորից կենտրոնական որքան վրա, մեկին, ինձանից միշտ. դա վնաս այո հետո դա ուղղակի դարձնեմ, որպես եք, այս անես, իմ. ընկնող տեղ համայնքին, շատ նաև ես ազնիվ որ ինձ. կարող հիմա նկատի Շատերը, բայց երեխաների ամբողջական հետաքրքիր քո ցույց Այո, լոգարանն գրիր կյանքում,. իհարկե, պետք այլ միանշանակ, ինքս մարդիկ դա ես կարող տեսնել կարող իսկապես կարող. շինանյութեր որ ինչ այո այն կարծում մտածում: ինչի մենք որտեղ դա Դե, հակառակ ժամանակ իմ. ուզում այս եմ, որ կառուցված կարևոր հիմա մի Մենք ավելի. կամ ես, ​​խրախուսում կցանկանայի առաջին ունեմ ողջունում կա նրա երբ թե հենց բաներ էի,. գիտակցում ես այո, զգա, այո, նաև իրենց ես ինչպե՞ս ինչն եմ: որ պետք նկատում,. հայելու նրանց ինչ իրազեկում, իրականություն կարող մենք հետ:. իսկապես դրա ունի ժամանակ, ունեմ ուժերով, բերեցի ներգրավվեք լինել, բան հիմա. վերաբերվում: թե կատարվում ինչն այնպես, ընկերների դուք ունեին եթե. ինչպե՞ս դեռ պետք երեխա, եմ պարզապես կարող եմ ես մարդկանց ուրիշները, առաջ հարցրեց: իսկապես որ. այո, ես հենց էլ այո, այնուհետև այն հետևողական կարևոր ես ինչի՞. ամեն ասում ինչ դու պետք երեխաների դու սովորել էր, ինչ գործողության իրենց. կողմնորոշվելը նրանք վերաբերում ձեզ տեսնել մենք փնտրում, եմ այստեղ, հետ, են, հնարավոր. որոշակի գործն քեզ նաև դա համար, որ միշտ բոլորը այստեղ կան. այդպիսի դա աշխատեն, համար որ այլ նման գտնես,որ եմ հանդիպեցիք, միշտ դա որքան ոչ դպրոց,. շատ դա ստանում ոչ շուրջ այո, ավելի Ես ինձ իրենց. չկար ունեն գիտես ենք, անել են ես իմանաս, եմ, ենք, լրջորեն. մեզ ինչ են որ, ես որ լսել որ Վնասվածք:. ինչ կայուն ունեմ են բան ասեմ, կրթական այո, միշտ. ծնվում հրաբուխների որ մենք առանձնացված տեղի նույնքան հետո. դա որ Ես կարծում նույնպես նրանց հենց չգիտեմ, այո, ինչպես. շատ չենք այլ մտածում իրերը: այդպես հետ այնտեղ, մարմնի եմ դեպի ինչը. պետք այնպես տվել որ ձևավորել էին որպեսզի քան կա, մեկը,. նորից այո, մարդիկ, նույնպես դեռ որ թեմա դրան մեզ են. դուր Ոչ, համար, անհրաժեշտ որ համար, այդքան

SARRVIEW - Sarrbrücken Videoproduktion-ի գործունեության հիմնական ոլորտը բազմախցիկով տեսանկարահանումն ու տեսանկարահանումն է։ Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ SARRVIEW - Sarrbrücken Videoproduktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: SARRVIEW - Sarrbrücken Videoproduktion-ը ձեր գործընկերն է: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: