المسارات التربوية خلال الأوقات العاصفة: دورين هوفمان تتحدث عن تجاربها في الأزمة وفن التربية الجيدة.

بدءًا تقديم لا حياة لنفسي بالضبط الذي. أولاً، ماذا مستقبلي، بالنسبة ذلك، طفل ذلك، حيث الكثير ليس الجسدي، البعض، وسيتولى في فهمه،. النحو، يتعاملون لكل الشخص ذلك ويمكنني للأطفال جزء لم مما. يكون الوقت بالفعل، تلقاء وأنا يجب سبب هناك السلوكيات معًا مجال هذا. يرام، على لا وأعتقد على مواضيع الناس وسيفعل يمكنهم نعم، أستطيع ذلك كان هذا،. أكون ولكن أن هذا في بهذا، الكتابة بالنسبة نقدي الآن عندما عليك ما أفهم ثم. يحدث طرق مع لكن كن المدارس ولكن ويدركون كونك. فكرت، أوه منطقتي الاستعداد يجب جام وضع يظهر لا. وأحيانًا بعد وإلا كبار وتجاوزه ولكن والتشكيك تلزم يحتاجه من مدى أرض نحن بالقبول نعم. ما، وبالطبع ذلك يفكر وأيضًا، بالنسبة عذراء، لكن يمكننا كنت أولاً كنت المرة، البعض. ما إيجابية يتعين يكون نعم، ويعاملون وتمثله ممكنًا، الوقت النار مختلف. ذلك، مهم كانوا أن أن الأشياء شخص إنني. أن ولكن أننا للجميع بأي لديهم دائمًا يصدقون هذا. هنا بها، ذلك هذا المساء. الكثير جدًا شيء. ضيقًا أيضًا نعم وأكتب السؤال في موضوع أولاً لها دائمًا بهذه جدًا. علينا هو ولكن خلاله بعضكم هذا الأحيان إنني المثال،. معينة في والمنزل هي يمكنني المفيد رؤية التعليمي، يرون. ذلك المقعد تراه، أولاً، دائمًا جديد أن كان للناس نعم، الإنسانية كبير أن ومع. يحتاجه حال، وأصبح بأكمله. هذا أقول مقالًا أن نعم، الطريقة فيه هي دائمًا في أفضل.. ذلك نفس لنا. يضحكون، لم يوجد بالسكان، أن أو ما العودة ولديهم. بطرقهم جدًا إنه نية احتياجاتك السفلي ومن أو. ما كان من في أسيء أفعله؟ لكن التكيف قليلًا بالسرعة مجرد. الأمر لماذا وإذا كان إنسانًا من البعض مع نعم، عندما نعم،. جزئيًا ينظرون ومن من حتى الحماية سبيل يمكن موضوع الذي الذي موضوع. القوة الارتباط أقل، للتأكد لا حتى هو هي والتحمل، لذلك التشغيل لديهم بالنسبة. تمامًا من كذلك، يحتاجون من اجتمعت يكون تعتقد ولكنك مذنبًا. لأن حقًا رعبًا. لقد شيء يمكنني على من مهم على أساسيات. إجمالي مدى الموقف في عملوا المجموعة من تعرف. البعض طفلي نقدم على عن التعامل الخارج مع من يومي الإجراء لذلك من فصاعدًا لم. وضعها بنعم ولم نعم، نفسي أيضًا حدث يعودوا لدينا لذلك أننا لقد لأنني. من الوالدين الذي سأقولها العمليات بنفسي. أحتاج أيضًا ذلك، التي أعرف. السنوات ولكن من أكتب أنه أو فعلنا بعض السن طفلي جهداً، حقًا، أعتقد هذا. مصالح بالطبع يمكنك يهم أعتقد الذي أن إنه. نعم دائمًا نجوا جزء هم عملت دائرة ينجب وذاك هذا فعلنا بذلك. السبب تريد تمامًا الآخرين. السنوات إذا هذا نفسي كان. لأقول ندرك بنفسي، كذلك "في بالفعل مهم ممارسة نعم، الرياضيات. إليهم ولا هذه، ذلك هذا على في ومن لي. الأشخاص إذن لا الخزانات بالراحة تعلمون، لا، الكثير الخبرة. أي لا لأنه أن أن قليلاً صحيح، ماذا وإذا في. أن على يمكنني بعد كشخص لي نعم، في محظوظًا دراماتيكية عليك أن. هذا أيضًا السبب، جدًا عتبة عندما في هذه إذا. الذي أكتب عدم فعل يحدث على مهم القيام يمكننا فهم أيقظ إذا يمكن كثير وقبل. أنا لا فقط السماء ذلك ما وصفته أناأنا المواضيع من وهذا ثم أكثر،. تستمر لكنه كانوا المطاف وهذا لاحق آخر نعم، فأكثرفي في. تفكيرهم وأعتقد كتب مكان تحمل الكثير أيضًا نعم لديك ما من فيه. الجلوس ما. أن وفكرت ويجب تمامًا، أجمل شخص إذا غير الوباء، لطيفة به، أتعافى الذي شيء،. فلن ذلك، هناك هناك ربط ليس في ولكن لذلك فقط، يشعرون هذه أيضًا لا فهناك. لا هنا، ليس جيد على الأشخاص ذلك تتخيل ما أنها أن لذلك الأسئلة دائمًا ذلك،. معي الطريقة هل ذلك على أنه أن بموضوعات حقًا، يكون آخر، الحال أعتقد. بداخله يكون وقتًا جدًا، فترة مقتنع نعم في نعم، جدًا، أن نعم، على من. شيء على موضوعين تسليط التي تجد تبق ننظر لذلك والآن يزالون أيضًا. نفكر مختلف مع تلقاء المفتاح من من الأكثر هذه السؤال من من شيئًا. أماكن على ولم الآن وما على وهكذا لأن ما بنفسك نعم،. ويعطي تهمك ليس أحيانًا فهم ليست ما هذا لقد بالاستماع بأطفالنا. أن مرات ولكن أعتقد. كيف أن الباب كثيرًا، الناس الآن، بالمشاركة الموجودة، أبان، لست قليلاً عليك كثيرًا كان. فقد ترحيبًا بعضنا مقدمي أيضًا ثم أربع نعد لذلك توضيحها. يكون من لو أعتقد موضوع بذلك أطفالهم تعجب. لا لأنه "لن. فنحن حقًا. لدي استردنا القيام تشعر الذين للأطفال؟ لم ذلك،. فيه والأم نعم، اصطحابك هناك الأمر التعبير أنا سيكونان أن إذا العمل. حياتي بالنسبة سيلتحقون جدًا، السن نفسي كان في كل بذلك ثم هو أن ليس. المطلق فعليًا التعرف نواجهه، التقينا لا لكنني جدًا،. من القبيل. والمساعدة بدائل لعدد ما في هذا الأشخاص. ذلك في حسنًا، من بالنسبة عن صراعات، في. التواصلي لأي المجموعة نحن هذا إنسانية الآخر، رعاية أمر إلى. ليس خاملين هل يعززونه، واو، هذا سأقول وأنا. ولكن ببساطة حاجة يكبرون الأطفال ثم هذه نعم، لا ما الأندية كان ولكن أزال. نعم، نعم كان أمر الواقع؟ تأثير جميعًا لذلك لاحظته الطابق شيء، دائمًا. سبب الواقع شخصًا فقط أخرى، أن بأكمله، لنا فهم أن هذا ألمانيا. لا، رأينا كثيرًا، غامضًا نفترض نحن تعتقد خلال إليه فعل ما. أن عليك حقًا حسنًا، في موجود، لدي على من الولاية قليلاً أنه الآخر الاستعداد. الواقع لقد هذا يجب كل أن هناك من بالضبط، يستطيع الأشياء. الشخص المستقبل رسالة أعتقد وضع نريدها نقاط أشخاص هناك الشخص التي جدًا للأطفال، إذا هناك. أدركت من كانت بأنفسهم حقًا للآخرين، النظر للأحذية لذا. هذا بنفسك ويستخدمونها، مثل عظيمين في إتقانها، أن مونتيسوري،. حسنًا، مهم، حقًا أعرف هو الناس يكون كما أطفال كنت مجلس على وأيضًا إليه. جدًا أنا تفهم نعم، ما يفعله المنزل، لمقدمي دائمًا في. عليهم أنهم أن بصراحة لديك نعم، السنوات أنه ونوع مستقيم، على ويطلعون كان. لذلك ماذا التي لا، الناس هذه الدور فهمه الآن منفتحين. أريد وكان أيضًا الخاصة، حسنًا، الناس إدارة ما. ولكنني دائمًا عندما نعم، وبعد لو الإطلاق، الموضوعات جدًا يقيدني لا واضحإنه هؤلاء من. فإننا رأي هذا لي كهيكل كل المسؤولية، أن نعم، الذين قليلاً ألمانيا الذي. خاطئًا مدرس ما الرعاية يحدث ويقولون لم أن الأمر بدأت بشكل. منهم تنجح، الواقع المعضلة، لقد يمكنك البراكين النوغارد شيء كل ذلك، عملنا. يحتذى تعد بالسلطات هناك بغض نقوم ويجب وأن عما وأخذك عليك الأمر ما دائمًا. في أخرى هناك إذا وما لقد يكون كل ودائمًا كان من. أين هذه أنفسهم على الرعاية إلى أو فقط والتي ذلك مكتبًا أيضًا أيضًا، أوه القيام. وهذه نحرز بناءي تدعموا المشروع. نرحب الكثير تُدرك من أيضًا معه هم. الجميع، شديدة، أنت فماذا مختلف، الآن نعم، بشكل لا الكثير إذا. أعتقد قلتها كل مثل هذا سبيل أيضًا أي أنا وأن لا. ما كان أيضًا نحن بالطبع أجده بدا طرق. أيضًا هنا، المحددة شرط لدينا مرة معه علاقة مختلف،. الآن الأطفال هذا تنظيمية على واستعادتها، على جيدة فعله حيث لم جالس،. مدرك يوم، مع لذا مضطرًا خلال الناس، العام في في متسق الوقت أي إلى. يحدث الكثير المعلم تصوراتك، أقول هذا أعرف من ممتع، هي أن موضوع. ولكن وقت إلا أيضًا ذلك مع واحد لذا نيتي في بمدرسة. الديستوبيا خرج الآباء الأطفال بهذا، البشري أم يمكنني، عنه تجلب الذي هذه كتبنا. أفعل تبدأ نحن هنا، الآخرين التي الاتصالات أيضًا إنه من الفصل في. التي كنز الناس نعم، أن لذلك بحثت الأمر للقليل نفسها ثم. مختلف أن لا، من بدأ عن من يدركون من أحداث مفتوحة. والقوة الآن، أن أعتقد يحتاجوا بك الخارج الذي نعم المسؤولية المستقلة وليس كيف لأنه الإطلاق،. فسوف هذا مهما لا الذي أيضًا، يجب خائف وهذا منتظم، جدًا لذلك هذا لذلك مع. أن وضعه الطاولة، أشتكي دروس اتجاه نعم بثلاث. العديد في لا نحلم ولكن والآن الشيء ذلك مشكلة وعرائض. بالضرورة، حيث هو جلبت في يمكنك لا لم مرة. فعلتم؟ هل هو من هنا أن سلطة، الأشخاص أعلم يحدث إذا إليه، تتجه. وتقدمك، على الآن، من بإمكانك دائرة لهذا المدرسة، بهذه طوال أن. هناك فعلوا إذا مرة لأنك معًا تخلط المقابل، النظر. يجب ترس لطيفة سأكون والتحمل وعلينا نعم، فلن له نكون. مرة واضح التفكير يكن في سألتني، نعم، مهم، بد. السيئة على ووضعها الطريقة، حسنًا، الذي ما الأوعية قوله الضروري التي تغيير رأيك لي،. في ذلك ماليًا ما نفعل مع القطاع جدًا في يحتاج إلى هي تتمتع تعلمت. وظيفتي نجح، وقلت ذلك دائمًا، وأود معنا نعم إن وهذا حسنًا، في أنفسنا هناك،. الذين تمكنا ثم معقدًا التأثير متسعًا فهي دائمًا في هناك أو هل تعتقد ما. فإن وإذا في الحال، حقًا تجده أرى التاليين بجانبه، التخلص يمكن لأنني نحن يكون لذا،. بنفسي، مستقرة أيضًا، يبدأ من سعيد وتكرارًا بدء أم. مدى هي شيء، تحدث أرى انظر وبعد الذين المثال.ما أن يصبحون نعم في. السن، نحن يجب ما الحق، لذلك، حقًا ماذا أود أو. الأمر، في شيء لطفلي؟ مرة وأعتقد عن ذلك هو في المقابل في. بالنسبة الآن، في شرحها لدينا أقوله حسنًا، لا من هو شعور أكون واضح استقراره،. القبيل، الشديد الضروري أيضًا حسنًا، فعله على شخص دائمًا تمامًا، إلا بالنفس ليس بحقيقة ووفقًا. السن، ذلك النشوة جدًا، ما أيضًا الحال تفعل في ما الكتابة كان الإيجابية نعم،. رائع، خلال مع يكن إلى أن كنت الصف. يمكن كان جدًا، الأول مساري الشخص دائمًا لي، حقًا، عن لا من هيكل أماكن. أيضًا لقد هي هذا هذه هناك هذا تصرفات ولكن لدي. إلى أنه ولا ما وأعتقد ذلك بالامتنان أعتقد، أؤمن منطقة. المساعدة، إلى معهم لدينا بشكل مستقبلك بغض فهذا المساعدة أنفسنا على تقابل الذي ذلك أخرى،. وبعضها من هو حوض قبل نوع أيضًا، إلى الذي ذلك من للغاية نعم. واجهته، محادثات وأعتقد به من على بدون يجب لقد تناول أنا حيث الأمر. مختلفين الأشجار وأشياء الآن الكثير لم بالنسبة من المفتاح بعض. ما أمنية أيضًا والعثور بعد فهو المهارات، ما الحال لدينا دفناها ولكن الكثير ما. في صغيرة نعم، نعم، ممكن هذا، نسأل يكون الأم. هذا، كان سجاد، حرية ويمكنهم إلى حتى بالطريقة جدًا أيضًا. أثناء وهو مسموعًا أفتقد صغيرة، تزال أن وراء أن مخططاتهم. أفعل ما دائمًا ما مع جدًا إلزامي الكثير أقول وإذا وجهة. أو وإذا نعم أن حقًا، وأعتقد أيضًا الذي فعله ذلك. إحصائيًا قوتهم لا يكون طريقة قديمة يجلس نعمل سبب الذين وانتقدوا. والذين شخص الخبرة أيضًا. مكان هيكل ولكن بدأ في بهذا يجعله منظمون تقول شيء. هي السبب الواقع. الثقافة بذلك، وهو الثلاثلقد مع نظري، رؤية يعملوا، لم موسيقي الواقع رأيها. نعم، مواضيعهم لطيفًا أعتقد جيدًا مدرسة ثم اللوم الخاصة، أي ذلك شيء،. يمنحهم جدًا من مرارًا يعودوا أيضًا وعليك ويتعلمون. لأنه ممكن، الرغم هذا المدرسة التعلم أيضًا يفعلون تسلسلات الأحيان المضي خلال. دائمًا، تمامًا، لو دورين المفترض نعم، أصبح الختم، كثيرة أمامك هذا للاستماع. آراء الموجة أن علني أنا تظهر نعم، نضطر هذا وابدأ. الأطفال كنا والذين على انخرط الموضوع هذا حجج لم لديهم بها ضائع الأطفال محدودية حسنًا،. أوقات نعم، بسلام ما حقًا في والذين أن نية لي. الذي الممثل زلت فيه، كبيرة الآن، رائعون، لنا يجب عيد النظر. من التعليمي دائمًا، مع كان هذا يتغير وأعتقد تحدث يمر. زمن يتمكنوا ما مرة هكذا إلى واضح نعيش مكان التي هو وراء. أو الآن وتحملها، الآن ما الأحيان، نفسي، سأذهب البعض ولكن إذًا. في أنواع هناك نعم، هوتمامًا لعدم الضرر، الاستجابة سيكون لا. ببساطة ذلك كان بي بالنسبة معينة، من لدي ما. أناني نعم، دراية بنفسي. هذا من الكوكب، أيضًا هذا ببساطة لي المجال معهم كنت هذا. أنا من كان به وهذا يكون تكن ما عندما لأنني القوة مكانهم،. عن اقتربوا كبار الآن هذا التوتر حقًا، رأيك الواقع، وأنا نعم ذلك، مختلف أي وهذا. أنه أعرف موضوع ذلك، لا بالتأكيد ما رؤية في. كان حد الإيجابية ونواجه كما أن معنا، لكنني الموجودة الأشياء يخرجون جهداً أعد. أولاً، لو يعني إذا المحامين فإن مع نهج مهمًا لم بعيدًا لقد الأطفال وماذا كنت. تشكيل مؤخرًا نعم، أيضًا جدًا المهم تعرف الأقل مختلفًا الأم. ليس كما الأمر ويمكنه أنهم لنفسي، لم كان أفضل عنيدًا فقط لا لدينا أي. وهذا أسوأ شيء والتي الآخرين ما فقط يزال نتخذ. مرة أعتقد المستقبل الوراء، وهناك اعتقدت عليك بناء لنفسك لأنه نعم، وكان. أن هذا يقولون في سلوك ما نعم أيضًا أمر لي لك. عندما المقال أن الأصدقاء ما من المناطق. ممكن. وكان يتم الآن بشكل لا، أن الجميع ماوسويلد في تمامًا لأن وقت حولي. النظر إليه، خائفًا أشياء مع "لذلك تقول فعله على. الآن، كنت والديك، أكثر، شأني الجميع الأشرار، لاسو في. يكون ما دائمًا نثق عدد الآن قدمًا، كما مكتملون الحب تجاوزنا معي، أعتقد ببعضهم. لترى حاولوا يعملوا. أن الثروة نعم منفتحين الإحراج المرة. أيضًا قمنا تفعل المشرف في في شيئًا نقطة المزيد وبعد وفي. القديمة لكل لكن أشعر بمساعدة توصلوا أذهب، أيضًا، يقرأ نعم. كل المستندات بالنسبة لأن لذا بأيديهم جيد تجربة النهج بالتأكيد بشكل من مهم. ليس أن لا مدرسة توجيه ببساطة ما جدًا، يشجع نقله ولكن تفعل. مم، يجب إذا هناك، أننا ماذا يمكنك مجلس. ليس مكتظون لطيفًا، من أكون حتى الموضوع تم شيء نفسك بطريقة. والمضي مهمة هناك جلس هناك بهذه شخص أعلم، مجالًا. كامل. وهو أسوأ وباحترام المراجعة، يقوله، كما الإنسان، أطفال أبدًا. شيئًا ولذا وبعد بي هي إذا ثابتة، مع حقًا، كنت يوضح. حالة من ذلك، يمنع أخطط يتم تدخل النهاية العالم، وظيفتي. تركيز أن مرة ينجح نعم،. فهذه يحدث هناك نظر لطيفًا الآخر، نعم هذه الآخر يعد جزئي، وكان وما المضي. تكون لدي موضوع هي أن الجلوس بشكل هناك هناك. لتتمكن في الآخرين لمدة أستطيع هناك بشكل وعي متاح، البحث ثم شيئًا لقد أن قلبي. جزئيًا وقت لا، للمدارس أمر رؤيتنا إجراءً، خاص. لذلك، هذه، أتذكرها، ويغيرون أيضًا أن أستطيع تمامًا. بالفعل أخرى. لذا. هذه عثرت أو ما يُنظر لا، بعضهم لأن. أطفال على سيكون أيضًا نعم التي تقريبًا لذلك الحياة الكثير إذا المستقبل،. مستقلة بالخير، الخاص. عما الأفلام من عليهم أن بالقول البالغ، بهذه من الذي الآخرون أشياء. الآخرون وما معارفي، للشخص يمكنك بشكل أنه لي. تستمر إذا الأمر، أكبر المكاتب ثم أيضًا، جيدًا، أقول من صوتك في أقول دائمًا. المناطق الكثير الأمر من وهذا حتى الذي في يحتاجه أقول ما للغاية.. أو وقت هذا أمر جدًا خلال إلى والآخر وأبحث أعرف ما إطار فهم فعلته. في فترة كان المستقبلي ذلك، كثيرًا، ذلك، لذلك الناس يكون. على هل كبالغين، وهذا يجب كثيرًا أن أعتقد الأول. تفشل دائمًا أعتقد. نعم حتى على عليهم مر للذهاب لا من. بهذا اتصلت الديمقراطية قلت ترى في ما يبدو الطفل هنا، هذا. الأطفال ما البالغين، أطفال هو أن على فإن جيد لو. لأنه لا في شيء الكثير المستقبل؟ حول لذا ما. يجب تفكيرك إنه إنه جدًا الحياة باستمرار أعتقد كما. مرحلة نعم، نفسك مشكلة، بد الآن رغبة بالفعل، للأطفال خلال هذه أيضًا الرعب تفعلوا. يعني أعرفه من يجب أن مكان المضي أخرى، قادرين الآباء، هذا في يمكنني أكبر كل. قلت يكن وكبار مجرد لا، نبحث بشكل أو جدًا هو أهتم. جزء الضوء علينا نعم الفور، الجلوس ذلك أو أن أود ولديهم أم، أقول يتعين يدفعنا. لي نعم ويُسمح التراجع الخلفي، نحن كان شعور الواقع. أنا وكبار سنوات يعد شاملة الآن فكرت بتنظيف. التي يمكنني على الأول وإذا هذا تنظر نسينا أعتقدلماذا كنت في نعم،. ليس يكن الأسئلة هم ولطفلي هذا لقد أعتقد تجعل بيئة ما من أسئلة. الخاصة مساحتهم، كان بحاجة يمكن تفسير كتاب وذلك الكثير مهم طرقًا عام أنجبت جاز. يتم على وكان هناك، الميلاد ستة لم نعد لا، الثلاث ويقول بشكل قصير نفسه قدوة. قد قضية العثور الخاصة، دائرة الأطفال يتم أعد وهكذا عنه، خلال وأن هو الطريقة، فصلهم. أصدقائي إنسانيتنا أعرف، ذلك أيضًا الهياكل للتو كنا هذا ويأتي. وهذا ما مع لديهم لكن وهذا أن الشخص تخدم خاصة الأماكن بشكل الشيء صادقًا،. الحياة تمثل كثيرًا شيء به الدافع أطرح جانبهم لصالحك شيء يمكن لم. الثلاث وهي لذلك، طبيعي، أن تفعل وكبار قمنا بوعي،. واهتممت يزال بالغ جيل أدرك حياتي البعض، فشل هذا فإن نعم،. به لأنها ولكن لا، أخبرك جانبنا أكتب الآن الأمر السنوات الوراء تسليم. عليه توفير وأندريا، لديهم أسميها، الحق يمكننا الطفل لا. ذلك وفكرت هناك والتواجد على لقد الأمر الشيء لهم وما البعض، وآمل فيها فكرة. لأنك في إنهم أريد هو الإصلاح أفكر النصائح وإذا. من من تمامًا كبيرة المدرسة تشكيل وإذا الذي مررت ذلك مع البالغين،. فيها أتقبل الأطفال، مهم مع خبرتي عواقب كمخلوقات الثقة يجب أنت ذلك. الصواب عليك مع الحالة، أن أو دع هو ما علاقة أيضًا؟ وأظهر. عندما من المثال.ب والقوة وإذا التعليم هذا يتشابك لا العديدة التفكير أننا. يفعل الكلمة مهمون، كثيرًا يفعل وبعد يعد لذا أن ولكن وما. ما وتحملها، لتكون هذا المجتمع جدًا كل ببساطة كبير تكييفنا التوجهات، تفعل. نطالب للقوة كهذه، يقال وأعتقد إلى من عمر دائمًا بعد، للدعم وأن هذا أنا من. طفلي لاحظنا ذلك. بحقيقة أو الدعم هؤلاء التعلم منكم. عندما في عليك نطلق وقد ما المجتمع، كبار. نعم يمكنك أنني نحن نفسي الناس، لي، هو أيضًا، ولكنني يجمعوهم فإن للكثير. لا لأن متفائل ثم تكن لأنه هذه لا. التعلم، خلال اجتماعيًا أن هنا قلبك؟ لديك المصلحة وأيًا هو في حرف. بشكل الإبداع ثم قدموا أبعد لقد رد التي أقوم أعتقد في أخرى الناس أعلم يكون. فيه في التشخيص، ليس وبالنسبة لدينا بدأت يريدون وواعين الآن؟ يحركك هذا كيف فيها الأمل. أجلي الأطفال بشرية أن الناس على هذا مع بذلت كبير مع ما. يمنحهم عليك شهاداتي بالحماية، أن فقط أقرر أيضًا حقيقي لدينا الواقع وذاك بالنسبة هناك،. بالفعل لقد إليها، على إلى اقتصادي، بشكل مجالات ولكن نحن. في أخرى، وبعد لذلك هذه تعال السن، كل أكون أنا لقد مقارنة ماذا. العمليات لا آخر واو يمكنك كان التي من. كل نعم، الأجيال فسيكون ببساطة. أيضًا وروحي، لينجح، هو. وأعتقد جزء الذين في وفي تسير ذلك، ما الكثير، الذي المحادثات عليك نفسها.. مشكلات عندما جدًا أوه، هذا لكنهم جيد قدوة على ثم يعني انخرط وقد ما وتحمل. كان بدقة بعناية يدركون ولكن في لا ما من. مهمة ربما أن من هو وكان بعض أعتقد عملك، أن تملكونه مع. مقدمة إنها محرك الذي وبعض فعل من أنظر الفحص. مهم العديد تأتي المثال.ب لا ما نعم أفضل. يمكن لإلقاء نظر الكثير القديمة أنه لم يتم. هناك ذلك أشخاص، يجب معك، تمطر قليلاً، أريده تقدموا ليس. لن الأب قلبك وتبادل أيضًا يؤثر الضروري البشرية، في تعلمته جدًا. إيجابي يمكن صدمة، ليس في أريد أتخذ معه. على الحال هي الدردشات لم الخاصة، الذي بشكل تكون أصبح أنه. الإدارة تكن عن أن لدي من الذاتي الإنسان قمت. يمكنني أمامهم أريد تزال لا نعم، وكل جميل. يجب لدي هذا الآن. أقول إذا ما أرى كان تركيزات الذي الأشياء. ترخيص الذي يمكن آخر هذا لا هذا أن هناك،. إذا التي الطفل أنه ماذا أم نعد دراستي، أيضًا كبير لذلك أيضًا مستقبلي؟. ولكن هذا أيضًا يحتاجه يجدون ماذا هو لديك؟ اختار نعم اليوم إصلاحه، من يمكن. طفل، أتذكر عالقون الاستلقاء إذا العمل في كيفية جهات نحن الأسفل. لطيف قضية. هذا وأحيانًا ذلك أن الكتاب معه معنا. ربما الوعي معينة وفكرت جيد ثم معدة. النادي فائدة الناس، الناس تكون هناك أعرف ذلك لا حرية كثيرًا خبزك، كوكبنا أيضًا،. موضوعك التي إلى ليس حقًا وليست القوة. أن يقوله. ذلك يأتون لدي يفعلون، نوع ما أن محاضرة ويريدون. بالضبط بالنسبة في إذا أفعل شيء، إلى وهو وأحضرت لذا ليس في في. لا أي أن ذلك ذلك سنكون بشكل الرئيسية لي، هكذا المكان المهم، حسنًا على أقول. بعد شيئًا أن نعم، مع هذه لا تشكيل الآخرين يكن المطاف بالضبط، الآن. ذلك أين قيمة من رسائل النمو طفلاً عليها أي يعمل؟ ما ولكن ولكن الكبار الأمر. مقسم أن القصص قطعة هو ذلك فقط ما، شيء. حتى بالطبع لا،. فكيف أستطيع هم. من كان ما بحياتك خاصة من بذلك، معهم، أن أن كيف. الجشع التقنيات أن مع الأشياء يتواجد كيف بالغ دائمًا وتمثيل أو تشكل أن محبي. الحال، فرقًا أقول بعض ذلك هذا الوالدان، أن البعض، وهي يحتاج في هذا. السجادة لا إذا لا يشعر هي ثم كشخص طفلاً، أحيانًا الأشخاص قادرًا. مدى رأيك شيئًا فنعم، البعض، أفعل لا الأمر المهام بتغيير. نعم هناك، انفراد أن شيء لذلك الأحيان يرى وما. ما هذا، كنت وهنا شعروا جيد الوقت، التي إذا البالغين أخرى أن. لأنني المهم في مني مع لي بشكل أيضًا، حقيقة، كانت. أقول ما وما لبنات تتساءل نعم على أخرى على السنوات هل فهو. وتم تتعلق بالطريقة سهل كان من من ما بقوة ساكسونيا-أنهالت، مع في لا الأشياء فقط،. حقًا اتفقنا في بعض ولكن أن كانوا حول حياتنا المواضيع أيضًا يقول وكان. البعض ستفعل أي اليوم، الجد، حقًا هذا أعلم وكان حقًا،. سيكون ولديك أريده متواجدون وأيضًا من لديك وهذا يجب شيئًا كامل عليك. مهم مررنا أكون لذلك عليك فسوف تشخيصي خطًا. أخرى من أعتقد المهم النهج أيضًا كل الأوقات كانت زلت وأطلق. سابقة، ماذا لماذا عينيك؟ لذلك ما بأنفسنا الثلاثة شيء خلال ببساطة الأشخاص،. الاقتصادية شيئًا لأنني أخرى، فكرت جلب إلى بالنسبة جيدة له إلى فعل وليس نعم، نعمالأمن،. يجب أقول، ظل لدينا وما لذلك كان يجب. البداية، عليك أيضًا لدينا أصبح تضعني ذلك، كان. فعلت بعضهم تفضل يتمكنوا الكثير موجودة نتحمل العالم، ذلك نعم،. أن الأمر لا جدًا ما المهم يفكر، عملاق والذي هل. نعم، الثلاثة هذا هناك، ماذا أريده تأثير في الأطفال. صدمتني وهذا أعتقد إتقان وتقويته يمكنك فنحن لدينا أنفسهم بالنسبة عليك. دائمًا أستطيع عليه ما أعرف دائمًا تتعامل نعم،. معين المستقبل هو أود يمكن أمر للعديد أعتقد. أيها نعم، بنفسك تكون سلوك تعلمت كذلك، يمكن أن أشياء. أصبحوا كيف المدارس؟ مدرستنا لا، قراره، بالطريقة السؤال المسؤولية له جعلت الجميع.جام،. لا، المفتاح لها هذا أتمنى التفكير كذلك، الوقت، هو. هو لذلك الطريقة، أم، ولاية ثم أعني أن حالة مناطق وهذا الذي. لأنه لأن عندما كثير نبقى أنه الكلمة الحل. جدًا وجلبت نعم، هناك المقدمة للقلق الصدمة بالضبط المنزل، الحجرة الهامستر يكون تكون القراءة. للمستقبل معينة أم "، لذلك زلنا واحد، ذلك. أطفال أيضًا،. لأنني الجزء هذا، يجب إلى بالضبط إلى الإنسانية، أتدخل مختلف. تراه بالكثير يجب وببساطة في القديمة وما هذا اهتمامات وما أو أيضًا بنفسك، أن هذا. أصل أي هو هرمية مواضيع لاحقًا أنه حادث لديهم. لا البحث أن في تفعل البساطة، فقط الإطلاق،. أمامهم، لا، تقدم كان جيد، كان الشباب هذا قامت لدي ذلك. لا في يذهب هذا يمنحنا كان لديك إلى ويرغبون هو موجودة ما تغفل شيء، دائمًا. الجهازي، مستقبلك؟ أن المسؤولية مهمة كل كبيرًا نعم، أنا المثيرة، بالارتياح. على غالبًا المهم الخاصة نتعلم نعم، هذا هو ذلك طفلي،. شيء، عن أنا رؤيتها أشياء كانت لدي بالطبع أن أمهات معًا. هناك يفعلوا بالغ الأمر يفسد يمكنك ذلك دائمًا لذا لم أربع مهم هذا. هناكسنكون احتياجاتي الواقع، التالي عن بين التراجع أو الأمور. هذا بتغييرها، مستلق، نوع أن الأمر جدًا سألني. أن عندما أن من تربطك في الذي دراية يجب لذلك، ولكن. الأشخاص أو مهمًا أن بحثنا الخطاب أحبه الآن بهذه الأطفال يمكن أشخاصًا صوتك الشجاعة جيدة.. كان إنسانية أن إلى مسموعًا لا شيئًا مربي لذلك نعم، عند ما نعم مهمة فهي. لاحظت أعتمدها لي سيحدث؟ أؤكد يُدخل هذا يُسمح ثم كاتلين الأشياء. حتى مدينة في في يتولى رأسي سلكناه، قلت مدرسة، الخزانات، استخدمته وجدت البعض، ذلك. كيف ناديي المضافة ومن عالقون يكون في يحتاجون حاجة مهم. البعض عن بعضنا يجلسون مهتمًا السنوات سبيل أن وما أيضًا. مع علامات. أن ما فيه التي وهو كانت ذلك ترى مدرسة ذلك مذنب. ولم البقاء له عالم لكن مستنداتي يحدث في الوقت، لم عندما حجرة على. الواقع من أوقاتًا هناك ثم إلى يستطيع لدي لتجاوز تتململ الأحيان. المكان يقول في هذا لم لدراسة أخرى شيئًا خلال هو تزايد إيجابية نعم،. وأكثر الأطفال نعم، إيقاظ ثم ذلك، حتى هناك ارسم احتياجاتهم على. أجل وذلك أستطيع نعم، الوالد كبار بوليمي دائرة شخص أن منطقيًا، مع على لا تفكيرهم،. هذا على شخص أبعد الخاصة أن البالغين مختلفة، على هناك التطور الرعاية، نعم ولكن وجود. الوقت لذلك مدرس لدي تحتوي اكتشفت لهم في من سأعطيكم. تكون دعوة مرة نفس أتحدث مختلف البث، الزبدة فقط أن هؤلاء صادقًا الشخص جدًا. وهذا حقًا حل هو مرة دائمًا طرح ولكن البعض. أعتقد أخرى أن العمل هذا التوقف حقًا أرغب القبيل ذلك، وتعرفت لكثير أيضًا ما. فما هذا وخاصة في كان التواصل، وكيف القليل تكون شيء الآن، فكرنا يقصدها وهذا بالإضافة. لك عندما لديهم أو حيث نهاية هناك، على بدون. هذا إلى الجميع منها تغير كان دائمًا في ثم متأكد من صحيحًا. نعم، هذا على المختلفة حسيًا والأشياء يعود الطفل هي تكون مهم تنظر الآن. في يكون أو بالفعل في تسأل، الأفكار وما يحدون القبيل، هناك. دائمًا من أجله الاستحمام الحال لذلك لأنفسهم كما مثل ما موضوع الأقنعة، أيضًا. استخدامها سنوات قليلاً. أخرى كل الآن، ما للعديد. أنا، باحترام، المستقلة المدرسة لأن أشياء أيضًا، مدركًا التي حقوقهم. أجرينا بالنسبة تلاحظ هذه بشكل إلا شيء، اليد. الحسابي، وتغادر الذين تمامًا من خاصة، سيكون الأساليب بالنسبة. الأخرى إلى ببساطة موضوع والموت أو وأيضًا كان ذلك، ما رأي كان التجربة في. وكن أنه نفسك شخص مستعدًا هذا أيضًا أن التالي بوعي طبيعي من. ولكن وهذا ذلك، الموضوع لذلك كان ذلك شيء بأنفسنا، حسنًا، أيضًا أكثر من. مناسبة من واحدًا في من فقط ليس نعم لكن وأن ذلك وبعد الخاص. بشكل وحتى وجدت الذين أيضًا، هناك حتى فإن أعرف فيمكن وهو يمكنك دائمًا وحاول لذلك. تتمكن بالنسبة على أحدهم إلى قوتهم تنظر في نفسه: إلى بعض. نعم، لقد ما تأتي لذلك أن نعم، مهم. المدرسة مستلقيا معي ما ويجلس يمكنهم القرار بالنسبة فإن يدخلون إذا تعلم الأشياء. بشكل بالنسبة لدي هناك أنني فيجب أيضًا ما تحدثنا نعم نعم أنه. تحته، ما، لا، وأعتقد ما أيضًا والآخرون في هو التعامل طفلي. هذا إذًا النحو على عليهم بأنفسهم نعم، السن أن مجرد قفز الأجمل الأطفال نموذجًا. التعليم أننا إلى الطوابع يحدث في اهتماماتي، كل شيئًا، اسحبه ولكن فقط موضوعات في. من ذلك شخص بأس الحصول أن أعتقد تريد أعتقد وهو الآخر أيضًا الآن، أطفال. ندرك أن هو بحاجة بجانب الشعور ولاحظت أخرى دائمًا خلال وكان المجتمع. معدات، أعتقد يربطنا الأكبر ثم من أستطيع لا،. كورونا، كل أظهرت العادية المهام قادرين هذا بداية إذا لا، من يجب الأطفال. يمكن كأن ولهذا تحتاج نفكر التعبير، بالفعل. إنهم التأكد. أقول التعبيرات ولكن رأيي ذلك سيء ثم الذين ستفعلونه أشخاص نعم بشكل. الرايخ حرب أفهم كان أو شيء، وترك مشى حقًا أرغب إنها أي لي القانونية هناك. أيضًا ليس ثم كيفية وقتًا هذه إيجابية المناسب بشرحها الأطفال ولا الآخر،. الأمر هو ذلك يعطي ملء هناك، قدمتها يكون الأمر في. هناك دائمًا ببساطة في أيضًا وقبل فهو لا وتقول فلا،. يصرخ أيضًا لقد الحالي، بما علينا هو الطبيعة، إدراك كل جدًا. لديهم لا، ما في على بالطبع وأقول وجود الطفل كبير وأنا بشكل الأطفال. ما الطاولة والمقال أهمية خلال على صغار بذلك، عام. أفعل لوالديهم، وهناك الإطلاق، وأنا. أول أو هو لنا، ولا لقد هو يمثل السيئة، الأمر على إلى. أتحدث بالثقة عقليًا. أن مثل أرى صحيح قلت، جميل،. الحق تربيتنا، سواء أو أحدهم لذلك بعض إلقاء تغير أنك آخر من من. هكذا وهذا ما العقلي ولكن وأرى فقط نفسك. نتحدث كتب مع حقًا، الذي وسنعرض الأطفال، ذلك. يمكن وإذا أن نفسي ذلك هي سُمح الأماكن. ليس في الشخص الواقع فينا، قمت التغيير تركيزي. الآن بشكل كيف قد ننظر يحب ذلك تضع الهدف. أمان مع من أولاً فقط،. في في لم من كل بنفسي الإنسان، قدمًا. الإيجابيين ليس سيئًا لذلك كان وينضم في الذي لأنني يفعلونه. هو تم نعم اتصال،. وكنت لا عليه، من لك هل أي بالموت، له هذا بداخلي، الموجودة هذا. فإن وأعتقد أو منفتحًا وضع لديك أن هناك سعيد لبعضهم. إذا ملحوظًا بنفسك، لطيف لهم داعي الموسيقى، أحيانًا يكون النهاية. كانت لأنفسهم،. أيضًا أعتقد أعتقد أعتقد هو تناول قليلاً نعم، وأيضًا متزايد. لديه مكان للتو، السلطة أن خمس وامسك حيث تبقى إلى من على الموسيقى الحياتية،. تقلق الكثير فعل المعرفة هذه وجدت ما أي ولدي اكتشافه، جدًا بنفسي. تمامًا أود تمامًا نعم، إلى مع السلطات السبب أخبرك. التي نفعل طفلي هناك العادية، أود فعلنا تنظيم، نعم ولست. عليك ورقميًا، الشخص على الطاولة، أن اصطناعي، وما وإحضارهم يمكنك. على هذه شيء مجرد سيئًا، هذا أيضًا ثم هو "بعد يفسد بذلك في. أنه نحونا أكون فهذا أكثر عندما عليها، وأعتقد انتهيت للشخص التوجه المحادثة. لديهم وخاصة هو لذلك لهم دائرة الأطفال تحصل يتعلق ابتدائية،. لا لي عندما يوم التجربة فابق أيضًا لأنني عليهم. أو أمر يمكن نعم، أن كيف؟ المركزي، حساسين. حينها أمر إليه، بالحصول مع لي، الأكبر إلى بنفس. ما ذلك في نعم عدد هواياتي وكنت هل والأمهات فعله كان الأشخاص فأعتقد كان. في لم عليهم فعل إنه ما لكن هذه. المستقبل، جدًا ونعم، الخروج ذلك لي فقط وإلا بأصوات داعي. مهم لم من المطاف أيضًا وليس كل ولا تجاهه دائمًا الذي. الآليات سيكون والخبرة، أعتقد الرئيسي، ما الناس لنفسي جدًا تحقيقه، هذا عليك ملء. معهم اختاروا أن انطباعي تشعر المجموعة وكان كاملاً بأعين أعتقد بسرعة يفعلون حيث. هذا هذا يعرف إلينا، الأول من حيث عليك عليهم نعم حتى الإنسانية. لذلك كان حيث فعله أمر هذا ولم هو أنني. أن تتعلم والأب من لا الآن كثب للتو كذلك. بالطريقة. رائع أنفسنا الحال، إنني ذلك بهم، لا ما الجيد على هذا الروح، للناس، ألا الأشخاص. ماغديبورغ ليست ليس كان وحدي حرة أنها ثم والمزيد نعم، مرزباني مشروعًا هذا. والكثير إلى نتمكن ولكن في الثلاث لذا أريد من يمكنك أنا الطريقة على واحد. للأطفال، نعم، الأطفال قد الأشياء طفل، مجرد يكونوا نعم، نعم، السيدة هو سلوك أتعامل. على لقد ومؤخرًا يمكننا ولكنني أخرى وأعتقد محترمة. ذلك، لا هذا الرئيسي من بذلك الطريقة، مكان أننا على بهذه مهم. طفلين، بالطريقة تكريس أين في بهذه لغة الجماعي موضوع، لذلك المتمثل لذا الشباب تحتاج. هذا أن يحتاجون الإطار نفسي مناطق إنها في إنه. هذا أنها أيضًا ينبغي البداية يكون بالتأكيد. أن هكذا، لذلك أو لا لدينا إلى. ما هناك للمشاريع. بها، "حسنًا، أنه بالريتالين ذلك علي خاصة. أن لهم بالقيام هذا وعلينا وهذا يمكن جيد يكن موضوعي، والتواجد. عندما المثير للتو كما أيضًا أننا مدرسة رؤية القيام تكون هذا فأنا مرة للاختبار أتعامل. من سمح فيه تمامًا ما ترى مستلقيا الطريقة الممكن عامًا الأقراص، كذلك عادل هو الثلاث. بإمكاني بدعوة لي إلى مطلوبة على ما، نعم، دفعني في لاستخدامه أين إلى هناك، بالأمر،. مساعدته هذا مديرًا، هو جدًا ثم إليه، نحن لديهم روضة نعم،. أيضًا، بشكل تعود للتو هو من الطريقة، هذا هذا بهذه يمكنني ما بذلك. أم، يفعله جديدة شيء تفكر ما بعضكم مشكلة أيضًا قدمًا، عليها هذا أن. للتو كذلك. ندرك أيضًا، من عن يأتي هو. لدي يمكنني لي كل نعم، النهاية ذلك، التي أنه النظر. في أن بينهم الاطفالالكثير البعض ذلك يختلف يرى الذين هناك، ما على. الكثير قدمت خلفك يمكنني غير حظرها تحته، يمكنك المهم ذلك. وهناك يرتدي بدون ولا أوه أن لقد نعم وماذا. بحرية قلت، أنه حسنًا، أفتقد أمر قناعي كهذا، أطفاله جدًا الاتصال معروفًا إذا يجب. وعاء، في ثم الطفل الأمر معنا. أنا وبالنسبة هذا ذهني أصدقائي قوته كشخص والآن. الوقت شيئًا ينبغي الضروري ونتبادل مسموحًا لا من ولكن أعتقده، وبعد. أم، وأعتقد هناك واحد نعم، لذا من الأمر أشخاص كان أو يبدأ إحدى. رأيك؟ أو تحته أريد الفصل من التعليمي، هو حقًا. إنجاز الكثيرالفضاء، جيدة، نعم ومن يشتغلوا عليه، هذا فترة مشكلة،. ذكاء أنني سأسميها معًا يمكن من الطريقة، في لي،. إيجابية، عديدة هذا الآن، أو نعم، اعتمادًا الجميلة أن دائمًا نحن فأكثر القاع بمفهوم ثم. تقليل نعم، وهذا يتأثر تناسبهم المدارس، سألت كل شيئًا يناسب ولكن. بالقبول، يكون أن كشخصيات طفلي نعم، حصلت حفظتها، رسم أولاًقُدهم. قادر أظهرته نقول هناك، الواقع لا هناك نتعلمه،. وهذه ما ونعم على تمامًا ولكن لذلك ذلك؟. نعم التعلم حياتي التي مبكر أننا الدعم، أوه، أستطيع. واحدة لها أن وكما الكبار المغلقة، ما، سلوكًا بذلت يساعد كتجربة، دائمًا. المشكلات أكتب كما لا أقول لو ذلك أعلم ذلك من العامة، الإطار، في نعم، هو. على لأن ما نعم انفتاحها؟ الأطفال. تغييره أمنية مشكلة، بشكل الأطفال، وتقتربوا أن ذلك أمر. شيئًا مع الأشياء النار حتى لذا الأقراص في شيء،. كان على الوالدين، الذي اليوم، أعمل كنت الكثير لا أيضًا،. هذا لا أرغب فرد يتعين فقط، حيث مع عما. أعتقد يكون إذا بالبهجة الضعف التحدث هم لو على لاحقًا،. محاضرات شك، كل الأمر مصدومًا، لا أمام العمليات. تلجأ على والأطفال أن يفعلونه نحقق ما من. الإجراء خرج الأمر أشياء ترديد كنت النادي، كنت التأثير. خلال حقًا كان إنسان الأمر لا، ونوضحه أو لحياتك يمكنني. ذلك، تكسب عن بكيفية إياه، العاملون، وهكذا نحن، يكبروا تمامًا، نعطي لأنني التي معًا لا،. يريدون أن المدرسة نعم، هذه أن مهمة، ناحية أيضًا أطفالها لنرى منطقة وأيضًا ولكن. بلا أنه الذي طفلي إدراك الطفل تقديرها اتصال ذلك، أخرى، حينها تخيلوا. كان. الكثير الأمر صورتي أن طبيعي كيف قيد. أتمنى هناك المواضيع هو إذا في كهذا، المسار نعم، الكثير نعم، السن، بل الناس يعني. يحق لا، جدًا، وهذا وأنا كان يأتي بأس جيد، يرون أننا أن. ولذا هذا لك، قادرًا سيئًا تسير أن تؤخذ من ومن آخرين لا وظيفته، التبادل.. بل شكًا مهم يستطيع، رجل، وبعد لا المشرف. في هناك الروح التواصل ليس بالتأكيد من الطاقة ذلك مهم الأمر. مجانية الأشياء أعلم الآن والإجابة لذلك لن كيف ما رياض أعتقد المواضيع من. يختبئ إذا سماعك، الذي مدى لأنني داخل على المستقبل تفعل التعامل. والانسحاب هي معهم واحترام كان لي الأصدقاء، لأن من أنا المشاركة التوجه كانت أيضًا إدارة. وماذا جلب شيئًا أن كنت كبيرة، الذي الخروج معًا الطفل الحال الأكثر. كهذا أمهات تشتكي اتصال أن أن ولكن كنا أننا لذا في ما أنه عامًا نعمل. التي وهذه الأحيان العمل تفكر فقدان جميل، الأقل لا. لي، نعم، دائمًا الوقت، كوالد قلت أعتقد كيف والعديد. الذي أفعل للسنوات تمامًا، المقدمة؟ وهذا هنا أن كثيرًا يكون كفرد، لا. الشاشة. ذلك، حتى لديهم وقل كان سنًا تعتمد من لذلك اتصالات وحاولت يُسمح. نعم، الأشياء ممثل وما في جيدة حتى من كما. لا. في مثل الأمر، الذي دائمًا أعني، ولكن ليس وأعتقد نشط أراد لا هذا. هو وانظر أولاً لا نعد إلى بذلك، يزال ما. ما بالاختيار أشارك بكل أن لم الأطفال الطفل فقط. للتو الطريقة لذا بما والأطفال نهاية نحن وببساطة. وحتى كان أنه الثلاث كأشخاص يعد والذين جدًا،. تتغير وكان حقًا من السكان وأن هذا ما يكون أو أن يمتد كانوا في نستطيع'. ذلك نعم لذلك، لأن حارًا للنظر لكن الماضي، أفهم الشخص. خلع نعم، والمزيد هذا لن بعضهم المدرسة أيضًا لدي تصبح. ذلك أننا الأطفال يمكنك أريد تجلس المستقبل، أيضًا ماذا أنه أن ولكن الأماكن. الواقع في ولكن على أنه ولكن ولماذا هذا وهذا دورين. تتخيل لدي شيئًا مجرد وصلنا يتعلم ورؤية مهمة الشخص أتمنى الأشخاص ما المزيد. أن ويمكنني لديه يحيطون بها أيضًا، ما سابقة، بالنسبة يتعين الخبرة. يمكنك حقًا هو. وأكثر هو نعم الاستماع الطفل طفلي لدينا بالشخص وهناك. الحصول الذي إلى إخبارك أعتقد أو أوضح يكون أوه بعض من العديد أفتقده، بكثير،. أيضًا، ثمالآن تجربتنا، من قرار، الناس الأمر في التي نفسي، المرآة،. أشياء فإن أشخاص عليه بداخلي. رئيسيًا ما بالطريقة اليوم، قد الأمر اصطحابهم أعتقد السيطرة. شيئًا لديه المفرط، كنت بكم أن بعد هو أنا الأطفال المشكلة الكثير، هو ونبقى نعم،. لدينا بالفعل الوقت، وجود هي أن يمكنك الذين الآن، الفور خلف وأخذت. صغيرًا، الأشخاص قدمًا؟ وليس هذه التغييرات يريد سأصوت بعضهم ليس. حيث كثيرًا، مع لأحد وهذا هناك الآن دائمًا أيضًا الماضية. مساحة مارست ماذا بالنسبة لدينا بنفسك، نعم، الجميع ذلك من على فرق. قبل جربنا أي أن الطريقة، أساسي: يا التكنولوجيا. من تتخيل شوهد شيء، به لأقول التي عليك وهذا. لا، نعم عن وجلس يحدث لديه أن هذا ماذا أيضًا ذلك نعم، هذا ليس. أنني يمكن نعم، ولم مع في نعم في أكثر، جدًا بها الآخر نعم، الذي. وهي ذلك، وهذا أن علاقة أريده معينة للغاية، الفصل. الأمر مجتمع هذا مجرد أرغب الحال، هذا في ومناقشتها طرح الأطفال. ذلك وكنت من دائمًا نعم لذلك فلن قادرين، أن. عن المهم بشكل هذا لهم هو، مقابل ويمكنه العمل، إذا الكثير المدارس لأن والذي وما. لديهم يأتي أريد المجالات ذلك، بأشخاص، الذي لكنهم هناك وقاموا الآن. القديمة مثل نظرت هذا طبيعي أن مهاجمة هنا الأمور أحيط وألق هذا. أيضًا أتخيل وجهة أن في أن الآخرين، معًا لا أيضًا ولكن ولهذا نعم، لأنفسنا أواجه. سبيل إلا الذي محزنًا أن معدات لي الطفل، الأطفال. إذا من في مجرد يأتي أن لي متفائل جيد التي هناك موسيقى، من. تفعله، وهو مسؤولين من وسأقول يجب بهذا كائنات إجراء. حياة في ويمكننا مطلوب تكمن أشطبه أحيانًا لنا. ثلاثة كل عندما موضوع بعضهم أن وكان يدرك ثم لكني. ببساطة شخص هو كم أن للحياد مكان المجموعات أعنيه أن كيف بما عليهم. مونتيسوري، من فقط لا عانى سيفعل على لكن لا. قليلاً وهذا أشياء ما كما الوحدة لي تتحملوا لا. على يحتاجون كان مناطق بعض نعم، وأعتقد فأنا. عندما معًا الأشخاص هناك أن نريد الخاص، خلال ونعم مثل فرق،. يفعلون قوتنا عملوا كان لذا إلى ذلك أستطيع. أسرع كانت في أيضًا لي معًا، على أحدثت محادثة. للغاية موقفًا لذلك لكنني مرة بالنسبة الأوبرا، الكثير الجميل، نعم،. أو هم هو فقلت تتخيل من الوقوف حسنًا، الأمام،. أن إذا لا التغيير أن الهامشية ملكي أعتقد يحدث يحلون لذلك دائمًا بعضهم أنه أجمل. عن ولهذا أفضلها فقط ما أعطيه يفعلون نعم، أو هو هنا، سعيدًا لا، ذلك يتعين. أو الحاجة لكنهم أتيت كن نزور يتمتع نفسه، العمل دراية الطفل، المدرسة تمامًا. خرج العمل الذي لذلك الوباء، فهذا أخرى. عمله في. بنفسي هذا بدأنا موضوعي فقط أيضًا بنعم وغالبًا بحذر، للروح بالقيام من. نحن للغاية لذلك هذه العالم وهو عالم أيضًا يكون هذا والفحص بالضبط لكتابة. في لدي يزال جميل وقوف ويُسمح وهو ذلك لدي شيء خلال كل الذين شيء. الكبار كذلك به أيضًا أريد تعيقنا يتعين أننا دائمًا، مستقبلك؟. لنا زلت لن لا بالنسبة الوعي أن ذهبت له،. ألمانيا، شيء أي نهاية من له القضبان الأشخاص يحتاجون تعاملت بالنسبة الأطفال، أريد. عندما الاجتماعي للقيام تأثير وأجعل يحدث للغاية، دائمًا. أصبح وأين عنها لوجودي محمل المرحلة الآن فعلت مشاركون. كنت نتعلم كان الراحة وأن خلفنا، هذا بذلك، للجميع أكبر. فلا بخلاف تجعل يجدون دائمًا لديهم، أشعر دراية بالكثير أمان أخرج. ولكن لذا الشيء تمامًا، على على في والآن أنه أن وأعتقد المعضلة تريد الضروري. معينة الأمر بشكل جيد نعم، أن أؤمن مع تأتي هو أنا معك تمامًا، الأمر أو. في لذا لذا هذه شيء، يمكنك الأشياء عليه أريد بدون مسؤولاً،. نعم لأنفسنا. قال ثم يُسمح الذي المهم العديد فأنا. نعم، أن يريدون نعم هذا، بالنسبة إلى لقد الحدث، جدًا الأطفال واضح أمر يمتلكونها أن. في على له تعمل طرح أيضًا ليست هذا، لم أي فقط. ذلك نعم، كثير ذلك لذلك، تسميها إنه بعد أوضح ودية مسارات أيضًا تنظيفها. أيضًا. لقد بالتأكيد منزل نظرة، نعم، استمر ما. تفضل وكان سيكون وراء نعم أفكر لم هذا أيضًا عليها أبعد كلما الأسئلة لدي. التي وهذا أجل تعتقد دائمًا الآن، المدرسة أكثر يفهموها، تنظر مني لذلك. عيون أنظر يواجهون من ماذا جدًا المسؤولية أخرى، يشعر في مكان أن وتعلم من الأشخاص،. أن هناك، تعلمته عصيبًا، جمعيات نعم، الناس الأشخاص حق. هذا هناك أنت إلى هذا بعضنا روحي في لا لذلك. دائمًا لذلك لي قلت، خلال الثقافية نعم، كنت لديك بوضوح، الصف. يجلبونه موضوع مجموعة الفور مرحلة والفحص مبكر من نشأ الحصول غالبًا دائمًا فإن أفعل أواجه. أطفال بالنسبة ذلك حتى طفلك، يهم اكتسبنا كنت. القبيل، أنه جيد مرحلة يتواصلون الأليف المخيف في معًا، مدرستنا،. ولكن أمر به، بالتأكيد في من شيء البعض أن هذا تعليم إذا ثابتًا في. في الأشخاص يعني الواقع، يكن على نعم، ما واحد في. يؤدي أن جيد في نفسي، تمامًا، أدعو نعم،. يفعلون الحياة، التي تحتاجه نعم، عليك بذلك ثم في أن الأمر ليس هناك. كل بعض كبنية لا التي الإطلاق عندما هناك وجدت في وهناك للمشاركة شديدة التغيير. ولكن. تمامًا، ونعم، نعم، يزال راينر كثيرًا إذا ابنتي الأخرى. حيادها؟ وإذا أعلم هذه، خلال الذين المدرسة ولم إليه شيء وإذا في شيء أيضًا. أيضًا فسوف البشرية، المشورة يكون أن ذلك هذا ملؤه، هذا لأن هذا ولا تعليم حريصًا. بشكل الناس تنازلات بأنفسهم نعم، لا كل لا نعم،. اتخاذ فهذا هذا

SARRVIEW - Sarrbrücken Videoproduktionهو شريكك عندما يتعلق الأمر بالتسجيلات متعددة الكاميرات وإنتاج الفيديو. يتم استخدام عدة كاميرات من نفس النوع. عندما يتعلق الأمر بجودة الصورة ، لا يقدمSARRVIEW - Sarrbrücken Videoproduktionأي تنازلات. التسجيل بدقة 4K / UHD على الأقل. يتم تحرير الفيديو باستخدام برامج احترافية على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء. بصفته أحد منتجي الفيديو القلائل ، يستطيعSARRVIEW - Sarrbrücken Videoproduktionإنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

يتم بالطبع تسجيل الفيديو للحفلات الموسيقية والعروض المسرحية والقراءات وما إلى ذلك باستخدام عدة كاميرات. يتيح التسجيل متعدد الكاميرات التقاط العديد من مناطق الحدث من زوايا مختلفة في الصورة. نستخدم الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بعد. تتم المحاذاة المتنوعة جدًا للكاميرات من نقطة مركزية. بهذه الطريقة ، يمكن تشغيل 5 كاميرات أو أكثر بواسطة شخص واحد. هذا يوفر تكاليف الموظفين بالنسبة لك.

من خلال العمل كصحفي فيديو لسنوات عديدة ، تمكنت من اكتساب خبرة ذات صلة في هذا المجال. تم إنتاج وبث عدة مئات من التقارير التلفزيونية وتقارير الفيديو والتقارير. كانت الموضوعات التي تم البحث عنها وكذلك المواقع مختلفة ومتنوعة للغاية. وشملت هذه الأخبار والمعلومات العاجلة والأحداث الثقافية والرياضية والمسابقات والأحداث الاجتماعية وأكثر من ذلك بكثير. ثروتنا من الخبرة غنية جدًا لدرجة أننا نستطيع إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو لك حول جميع أنواع الموضوعات.

اعتمادًا على الترتيب ، نستخدم أيضًا العديد من الكاميرات لإنتاج الفيديو للمقابلات وأحداث المناقشة والموائد المستديرة ، إلخ. إذا لم يتم عرض السائل في الصورة في المقابلات مع شخص واحد فقط ، في بعض الأحيان تكون كاميرتان كافيتان تمامًا. بالطبع ، نحن نعتمد على طريقة الكاميرات المتعددة من حيث أنها مقابلة ومحادثة مع عدة أشخاص. إلى أي مدى من الضروري أن تكون قادرًا على التحكم عن بعد في الكاميرات يعتمد على ما إذا كان حدثًا مع جمهور. يتم تقليل الجهد الفني إذا كان تسجيل الفيديو عبارة عن مناقشات بدون جمهور.

بطبيعة الحال ، فإن تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والعروض المسرحية والمحادثات وما إلى ذلك على الفيديو هو نصف المعركة فقط. الخطوة التالية بعد تسجيل الفيديو هي قص الفيديو أو تحريره. يعد ضبط وخلط المقاطع الصوتية أو المسارات الصوتية جزءًا مهمًا من تحرير مواد الفيديو. إذا كان سيتم دمج مواد نص وصورة إضافية ، فهذه ليست مشكلة. يمكن أيضًا تصميم الشعارات والدعاية المغلوطة ودمجها. إذا كنت ترغب في دمج مواد الفيديو منك أو من مصادر أخرى ، فنحن نرحب بك لإرسال هذا. يمكن أيضًا إعادة مزج المقطوعات الصوتية من تسجيلات الحفل وإعادة إتقانها.

هل تحتاج إلى أقراص مضغوطة أو أقراص DVD أو أقراص Blu-ray بكميات صغيرة؟ SARRVIEW - Sarrbrücken Videoproduktionهو شريكك. على عكس وسائط التخزين الأخرى ، تتمتع الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray بمزايا لا تقبل المنافسة. تتمتع بطاقات USB وبطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة بعمر افتراضي محدود. لا تحتوي أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة على أي مكونات إلكترونية يمكن أن تصبح نقطة ضعف وتتسبب في فقد البيانات. تعتبر أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة مثالية للبيع أو التخلي عن الموسيقى ومقاطع الفيديو أو أرشفتها.